(1)如图1甲所示.物体的长度为2.65cm．(2)如图2乙所示.电能表的示数为3662.5度．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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17．（1）如图1甲所示，物体的长度为2.65cm．
（2）如图2乙所示，电能表的示数为3662.5度．

分析（1）由图示刻度尺确定其分度值，物体端点与刻度尺零刻度线没有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度．
（2）电能表最后一位是小数位，由图示电能表可以读出电能表示数．

解答解：（1）由图示刻度尺可知其分度值是1mm，物体长度为6.65cm-4.00cm=2.65cm；
（2）由图示电能表可知其示数为3662.5kW•h．
故答案为：（1）2.65；（2）3662.5．

点评本题考查了刻度尺与电能表读数，是一道基础题，要掌握常用器材的使用及读数方法．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

7．

九九同学猜想滑轮组的机械效率可能与下列因素有关：
A．滑轮组的绕线方法 B．物体的重力 C．动滑轮的重力 D．物体升高的高度
于是他利用如图甲所示的滑轮组做了第1、2、3次实验．用乙滑轮组做了第4次实验，用丙滑轮组做了第5次实验．每个滑轮的质量相同．（不计绳重和摩擦）
请你仔细分析表格数据，回答下列问题：

物理量	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
钩码重G/N	6	6	9	9	9
钩码上升的高度h/m	0.1	0.2	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	2.6	2.6	3.6	5.4	3.2
绳端移动距离s/m	0.3	0.6	0.3	0.2	0.4
机械效率η	76.9%	76.9%	83.3%	83.3%	70.3%

（1）由第1、2次实验可知滑轮组机械效率与猜想D无关，由第3、4次实验可知滑轮组的机械效率与猜想A无关（均填“A”、“B”、“C”、“D”）．
（2）由第1、3次实验可得出结论：利用同一滑轮组工作时，物重越大机械效率越高．
（3）由3和5两次实验得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率低．

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8．重10N的物体静止在斜面上，对斜面的压力大小为5N，请画出物体受到的重力和物体对斜面的压力的示意图．

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5．

如图所示，体积为5×10^-4m³的长方体木块浸没在装有水的柱形容器中，细线对木块的拉力为2N，求：
（1）木块受到水的浮力．
（2）木块的重和木块的密度．
（3）若剪断细线待木块静止后，将木块露出水面的部分切去后，则剩余木块的重为多少？要使剩余木块刚好浸没在水中，在木块上应加多大的力？

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12．放在水平桌面上的量筒中盛有120cm³的水，当把小金属块完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到170cm³处，则金属块的体积为50cm³，所受浮力为0.5N．（g取10N/kg）

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2．

如图所示，为“云南山泉”瓶装矿泉水，我们在挤压瓶子时，矿泉水瓶形状发生了变化，说明力能使物体发生形变；瓶盖侧面刻有条纹是为了增大摩擦．

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9．某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．

（1）连接电流表时应选用0～0.6A的量程．
（2）请用笔画线代替导线，完成图1实物电路的连接（要求：连线不得交叉）．
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是灯泡灯丝断了．
（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．

电压　U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
电流　I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28	0.31	0.32
电功率P/W	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84	1.178	1.28
灯泡发光情况	很暗------→暗----→正常发光→很亮

（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的，且实际功率越大，灯泡发光越亮．