如图16所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于乙物体的物重G,则所用的拉力F甲 F乙(选填“大于”、“小于”或“等于”,下同),其机械效率η甲 η乙.
科目:初中物理 来源: 题型:
序号 | 电阻/Ω | 电流/A |
1 | 5 | 0.3 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 15 | 0.2 |
4 | 20 | 0.18 |
5 | 25 | 0.16 |
6 | 30 | 0.14 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 电阻/Ω | 电流/A |
1 | 5 | 0.3 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 15 | 0.2 |
4 | 20 | 0.18 |
5 | 25 | 0.16 |
6 | 30 | 0.14 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
某同学做“用电流表、电压表测电阻”实验,现有电源、待测电阻R1
电流表、电压表、滑动变阻器R2电键及导线若干,所有元件均完好,该同学实验操作步骤正确。
① 按图15连接电路时,应将电键 (13) 。
② 闭合电键前,滑动变阻器的滑片应移至 (14) (选填“a”或“b”)处;
③ 他在移动滑动变阻器滑片的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.20安~0.58安,电压表示数相应的变化范围为2.0伏~6.0伏,当移动滑动变阻器滑片到某位置时,电压表、电流表的示数分别如图16所示,则待测电阻R1阻值的平均值为 (15) 欧(保留一位小数)。
④ 完成上述实验后,该同学还想测量另一段电炉丝的电阻Rx的阻值,可是在连接电路时,发现电源、电压表和滑动变阻器都已损坏。经过思考,他利用刚才已测得的定值电阻R1及原来剩下的器材,再向老师要了一个电源(电源电压未知且保持不变)和一个电键S1,重新设计电路进行实验。 把设计的电路图画在答题纸相应框内(测量过程中,电路元件接线不能更改)。 (16) 简要叙述操作要点: (17) 。
图15 图16
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科目:初中物理 来源:2008年北京市丰台区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题
序号 | 电阻/Ω | 电流/A |
1 | 5 | 0.3 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 15 | 0.2 |
4 | 20 | 0.18 |
5 | 25 | 0.16 |
6 | 30 | 0.14 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验桌上提供了电压表一块,已知阻值的定值电阻R0一只,滑动变阻器一个,电源一个,开关一个,导线若干。小英用提供的器材测量2.5V小灯泡正常发光时的电功率。她连接的实验电路如图16所示。请你完成下列实验步骤。
(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使 电压表示数为2.5V。
(2)断开开关, ,保持滑动变阻器的滑片位置不动,闭合开关,读出电压表示数为U0。
(3)小灯泡正常发光时的电功率表达式是:PL= 。
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