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如图甲所示刻度尺所测木块的长度为
 
mm;如图乙所示温度计的读数为
 
℃.
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分析:①长度测量中,精确测量要求估读到分度值的下一位;读数前一定要明确刻度尺的分度值;
②学会寒暑表的读数:明确是零上还是零下,明确一个大格和一个小格代表的示数,读数时从绝对值小的向绝对值大的读.
解答:解:①由图知:刻度尺的分度值是1mm,因为需要估读到分度值的下一位,所以数值估读到0.1mm;
末端对应的刻度值是6.35cm,起始位置对应的刻度值是3.00cm,
物体的长度L=6.35cm-3.00cm=3.35cm=33.5mm.
②图中温度计的分度值是1℃,液柱的高度在0℃的上面,所以读数是:25℃;
故答案为:33.5(在33.2~33.8范围内同样给分);25.
点评:刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,使用时刻度要紧贴被测物体,读数时视线与尺面垂直,估读到分度值的下一位.若物体的端点正对某刻度也要估读,用数字0表示,不能省略.正确读取温度计的示数:学会温度计的读数:明确是零上还是零下,明确量程和最小刻度值,读数时从绝对值小的向绝对值大的读.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持
杠杆在水平位置
杠杆在水平位置
并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量
力臂
力臂

(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:动力×动力臂=阻力×阻力臂.他这样得出的结论是否合理?
不合理
不合理
;为什么?
只测一组数据,结论具有偶然性
只测一组数据,结论具有偶然性


(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:
受杠杆自身重力的影响
受杠杆自身重力的影响

(4)小民和小华照图16的方法做了几次实验,分析得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离”=“阻力×支点到阻力作用点的距离”.你认为他们的结论正确吗?你能设计实验证明自己的判断吗?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示刻度尺所测要块的长度为
33.0
33.0
mm;图乙中测量的时间为
73
73
s.图丙所示温度计的读数为
25
25
℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图甲所示刻度尺所测要块的长度为________mm;图乙中测量的时间为________s.图丙所示温度计的读数为________℃.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年广东省茂名市八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图甲所示刻度尺所测要块的长度为______mm;图乙中测量的时间为______s.图丙所示温度计的读数为______℃.

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