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7.如图过程中.属于内能转化为机械能的是(  )
A.
酒精灯里的酒精燃烧
B.
压缩气体点燃棉絮
C.
内燃机的压缩冲程
D.
水蒸气将软木塞冲出

分析 内能转化为机械能也就是利用内能来做功.明确消耗的能与得到的能可做出判断.

解答 解:
A.酒精灯里的酒精燃烧,是化学能转化为内能的过程,故A不符合题意;
B.压缩气体点燃棉絮,是机械能转化为内能的过程,故B不符合题意;
C.内燃机的压缩冲程,是机械能转化为内能的过程,故C不符合题意;
D.水蒸气将软木塞冲出,水蒸气对外做功,内能转化为壶盖的机械能,故D符合题意.
故选D.

点评 本题考查了能量的转化问题,注意内能转化为机械能主要是通过气体膨胀对外做功来实现的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示的家用电器中,利用电流热效应工作的是(  )
A.
     电风扇
B.
     笔记本电脑
C.
          电饭锅
D.
              电视机

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.为了探究平面镜成像特点,小明将一块玻璃板(P、Q是玻璃板的左右两个平面)竖直架在水平台面上,再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛A′,分别竖直置于玻璃板两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行实验,如图所示.
(1)在实验中,小明应该在玻璃板的左侧(选填“左侧”或“右侧”)观察蜡烛A的像;
(2)由于玻璃板有厚度,小明就以P面做为平面镜所在位置,在白纸上标注像A’位置,如图所示,并用刻度尺测量相关距离,那么本次实验的像距为C;
A.L1     B.L2    C.L3    D.L4
(3)将白纸上标注的像与物的位置进行连线,除了测量物距、像距以外,还要进行的分析是判断像与物的连线是否与平面镜互相垂直.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,“影”是生活中常见的光现象,如做光学游戏的“手影”、留下美好记忆照片的“摄影”、幻灯机射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等,其中它们与物理知识对应关系正确的是(  )
A.
手影---光的反射
B.
摄影---平面镜成像
C.
投影---凸透镜成像
D.
倒影---光的折射

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,固定凸透镜的位置不动,实验操作规范.当他将蜡烛、凸透镜和光屏调节到如图甲1所示的位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)此时的物距是40.0cm,这个像的成像原理与照相机填(“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向右 (选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像.
(2)若保持凸透镜、光屏的位置不变,再在凸透镜左侧附近放置一个凸透镜(图中未画出),这时需要将光屏向左 (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像.
(3)烛焰成虚像时,人眼应该从光屏 (填“烛焰”或“光屏”)一侧向透镜方向观察.
(4)小明测出透镜焦距为10cm,在实验时,小明用该凸透镜观察小红的眼睛,看到小红的眼睛如图甲2所示,则物距应该满足的条件是B
A.小于10cm                  B.大于10cm且小于20cm
C.等于20cm                  D.大于20cm
(5)小明在接下来的实验中将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜,物距u随时间t的变化图象如图乙所示,则像距v与t的大致变化关系为丙图中的C.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.近年来电动汽车充电桩在我国一些城市陆续投入使用,表明新能源汽车的推广和使用得到了快速的发展.如图是直流充电桩为电动汽车进行充电的情景(图甲)及直流充电桩的主要技术参数(图乙).直流充电桩给电动汽车充电时将电能转化为化学能贮存在电动汽车的蓄电池内.车主可以选择不同的输出电压和输出电流对汽车充电,根据该直流充电桩的技术参数,该直流充电桩充电时的最大输出功率为6.5×104W.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.根据图中的电流方向,从电池组、电流表、电压表三个元件符号中选出两个,填入电路的空缺处.要求:①闭合开关,两灯都能发光;②两灯并联连接.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.甲、乙两小车同时同地沿同一条直线做匀速直线运动,反映它们路程随时间变化规律的s-t图象分别如图所示,根据图象分析可知(  )
A.v=0.6m/s,v=0.4m/s
B.两条图线平行,则甲、乙两小车速度相等
C.6s末两小车可能相距4.8m
D.6s末两小车一定相距2.4m

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.一个重为100N的物体,放在斜面上,如图所示,物体对斜面的压力是100N吗?不是.为什么?重力和压力的方向不同,重力有2个效果,一是使物体下滑或产生下滑的趋势,二是对斜面产生压力.

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