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    阅读下面的文章：

    小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随温度的变化而变化？

    针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：(1)这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大．(2)这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．

    究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：

    在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶移入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度(如图)．

    给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持烧瓶中气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录下瓶中气体温度值和相应的气压值．经过一段时间，实验数据记录如下：

    小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．

    小丽经过进一步思考，得出了一个初步结论，并验证了自己其中的一种猜想是正确的．

    根据你刚才的阅读，请回答下列问题：

    (1)小丽得出的结论是什么？

    答：一定质量的气体，在________保持不变时，________．

    (2)在夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊起天来，正聊在兴头上，猛然听见“呼”的一声巨响，车胎爆裂了！这是怎么回事？请你用刚才研究出的结果解释一下．

    (3)小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例．

    (4)小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的？

    答：________→________→________→________→________．

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)体积,温度越高，压强越大

    　　(2)这是因为烈日下，车胎内的气温升高，压强增大，当压强增大到超过车股所能承受的最大压强时，车胎会爆裂．

    　　(3)瘪进去的乒乓球，浸入开水中烫一下就会鼓起来．

    　　(4)提出问题,建立地说,实验,归纳分析,得出结论

    　　精析：在实验中，小丽通过不断调整压强计以保持瓶中气体体积不变．从记录的数据中可以看出：随着气体温度的升高，气体的压强也越来越大．而在第(2)题中，小宇将自行车车胎打足气后停放在烈日下，被暴晒后车胎内气体体积基本不变，温度升高，所以压强增大，到一定程度时就会胀破车胎．


    提示：

    说明：物理是一门以实验为基础的自然科学，我们学习物理的根本任务是为人们的生产、生活服务．要学好物理知识，认识自然规律，就必须要掌握一此研究物理问题的基本方法．本题在设计中就很好地贯彻了以上的思想，在解决问题时，强调利用正确的研究方法进行探究活动，同时把学到的知识应用到实际问题中，而这些能力的具备往往能使同学们终身受益．


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    24、请你阅读下面的文章：
    小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？
    针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
    （a）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
    （b）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：如图18所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．
    给水槽中的水加热，通过不断调整压强计保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
    其他的温度（℃） 20 30 40 50 …
    气体的压强（Pa） 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105  
    小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．
    小丽经过进一步思考，得到了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
    根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    （1）小丽得到的结论是什么？
    答：一定质量的气体，在
    体积
    保持不变时，
    气体温度越高，气体的压强越大
    ．
    （2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气体打的足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听得“砰”的一声巨响，车胎爆裂！请你用刚才探究的结论解释一下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    请你阅读下面的文章：
    小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？
    针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
    （a）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
    （b）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：如图18所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．
    给水槽中的水加热，通过不断调整压强计保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
    其他的温度（℃）20304050…
    气体的压强（Pa）1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105
    小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．
    小丽经过进一步思考，得到了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
    根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    （1）小丽得到的结论是什么？
    答：一定质量的气体，在______保持不变时，______．
    （2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气体打的足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听得“砰”的一声巨响，车胎爆裂！请你用刚才探究的结论解释一下．

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    科目：初中物理 来源：2004-2005学年沪科版八年级（下）期末物理试卷2（解析版） 题型：解答题

    请你阅读下面的文章：
    小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？
    针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
    （a）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
    （b）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：如图18所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．
    给水槽中的水加热，通过不断调整压强计保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
    其他的温度（℃）20304050…
    气体的压强（Pa）1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105 
    小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．
    小丽经过进一步思考，得到了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
    根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    （1）小丽得到的结论是什么？
    答：一定质量的气体，在______保持不变时，______．
    （2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气体打的足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听得“砰”的一声巨响，车胎爆裂！请你用刚才探究的结论解释一下．

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    科目：初中物理 来源：2007-2008学年黑龙江省大庆油田教育中心九年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    请你阅读下面的文章：
    小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？
    针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
    （a）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
    （b）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：如图18所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．
    给水槽中的水加热，通过不断调整压强计保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
    其他的温度（℃）20304050…
    气体的压强（Pa）1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105 
    小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．
    小丽经过进一步思考，得到了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
    根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    （1）小丽得到的结论是什么？
    答：一定质量的气体，在______保持不变时，______．
    （2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气体打的足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听得“砰”的一声巨响，车胎爆裂！请你用刚才探究的结论解释一下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    14.请你阅读下面的文章：小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？

    针对这一问题，她经过思考，提出两种猜想：

    （l）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；

    （2）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小。　　　　图8

        究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：

        在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图8）。给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值。经过一段时间，实验数据记录如下：

    气体的温度/℃

    20

    30

    40

    50

    …

    气体的压强/Pa

    1.0×105

    1.03×105

    1.07×105

    1.10×105

    …

        小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。小丽经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了其中一种猜想的正确。根据你刚才的阅读，请回答下列问题：

        （1）小丽得出的结论是什么？

        答：一定质量的气体，在＿　　　保持不变时，＿　　　　．

        （2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩。路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下。

        （3）小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例。

        （4）小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的？

        答：　　　　　→　　　　　　→　　　　　　　→　　　　　　→ 　　　　　。

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