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如图所示,用同一滑轮组提升重物.第一次提升一个物体(图甲),第二:次提升两个等重的重物(图乙),比较甲、乙两种情况,下列说法不正确的是


  1. A.
    第一次拉力F小于第二次拉力F
  2. B.
    甲、乙两种情况滑轮组机械效率相同
  3. C.
    图甲滑轮组机械效率比图乙小
  4. D.
    若将物体提升相同高度,图乙做的有用功多些
B
分析:(1)由滑轮组的特点可知,物体由3根绳子承担,则n=3,根据F=(G+G)可以判断甲、乙拉力的大小;
(2)滑轮组的机械效率和动滑轮重力、提升重物重力有关;提升相同高度时,对一于同一滑轮组,额外功相同,物体越重,有用功越多,机械效率越大.
解答:A、对于同一滑轮组,拉力F=(G+G),因为乙中物体重力大于甲中物体,所以甲中拉力要小些,故A正确,不符合题意;
B、对于同一个滑轮组,当提升物体相同高度时,提升动滑轮做的功(额外功)是不变的,提升物体重力越大,做的有用功越多,则机械效率越大,故B不对,符合题意;
C、分析见B.说法正确,不符合题意;
D、做的有用功W有用=Gh,所以提升相同高度时,物体越重,有用功越大,所以乙做的有用功更多,故D正确,不符合题意.
故选B.
点评:该题考查了影响滑轮组机械效率的因素,在不计摩擦的情况下,滑轮组一定时,提升物体越重,机械效率越大;重物一定时,动滑轮越重,机械效率越小.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?厦门)如图所示,用同样的轻绳(不计绳重)和滑轮安装成甲、乙两种装置.将同一物体匀速提升相同高度,使用甲装置机械效率
一定
一定
较高,使用乙装置
不一定
不一定
能省力.(均选填“一定”或“不一定”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?天河区三模)同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列猜想:
(a)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关;
(b)滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关;
(c)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
(d)滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.
一位同学设计了如图所示的四个滑轮装置,依次进行了4次实验,对上述猜想进行探究,用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力和物体重力,记录的实验数据如下表所示:
实验次数 物体重力/N 动滑轮重力/N 拉力/N 承重绳子的段数n 机械效率
1 2 1 1 3 67%
2 4 1 1.7 3 78%
3 4 2 2 3 67%
4 4 1 2.5
(1)第4次实验(图中的④)承重绳子的段数为
2
2
,机械效率为
80%
80%

(2)分析上面表格,由第1次和第2次实验可知,猜想
b
b
是正确的;
(3)分析上面表格,由第2次和第3次实验可知,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越

(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
同一
同一
(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升
不同
不同
(填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离.所用拉力分别是F1、F2、F3,这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3,移动速度分别为v1、v2、v3,不计滑轮摩擦,则(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离.所用拉力分别是F1、F2、F3,这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3,移动速度分别为v1、v 2、v 3,不计滑轮摩擦,则(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?郴州模拟)如图所示,用动滑轮和定滑轮来提升同一重物,不计滑轮重、绳重和摩擦,作用在绳子自由端的拉力F1、F2的大小关系是(  )

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