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    19．我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为正电荷，同种电荷互相排斥．

    分析 当用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒带正电荷，丝绸带负电荷；当用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒带负电荷，毛皮带正电荷；
    电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    解答 解：自然界中只存在两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷，丝绸带负电荷，同种电荷相互．
    故答案为：正；排斥．

    点评 本题是基础的题目，考查的就是学生对基本内容的掌握的情况，在平时要注意多积累．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，为了保证正常的工作和学习，声音不能超过70dB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．小明参加1000m体育测试成绩是3min20s，他运动的平均速度是5m/s，以操场上的单杠为参照物，他是运动的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，求通过L2的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．阅读下文，回答问题．
    气候与热污染
    夏季的海边，海风轻拂，昼夜温差小，气候宜人．而沙漠的夏季，白天气温可达60℃，夜间能降到10℃．这是因为水的比热容比砂石大，水和砂石上升相同的温度，水能吸收更多的热量．因而，在同样受热的情况下，水的温度 变化比砂石小得多，起到了很好的调节气温的作用．
    气温不仅受自然环境的影响，还受人造环境的影响．城市的工业、交通和生活，每天都消耗大量燃料．燃料燃烧产生的内能，只有一部分做了有用功，大部分散失在周围空间，成为环境热源．电力、冶金、石油、化工、造纸等行业，它们通过冷却水和烟囱向环境散热，造成工业热污染；汽车、空调、冰箱等现代化家庭设备工作时，都向环境散发热量；城市里过多的人口散发的热量也很可观…大城市散发的热量可以达到所接收的太阳能的2/5，从而使城市的温度升高，这就是常说的热岛效应…
    （1）从文中找出两个造成热岛效应的原因：
    ①自然环境．
    ②人造环境．
    （2）如何减少环境的热污染？请提一条合理的建议：进行低碳生活减少热量放出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是被销钉K锁住的活塞，活塞可以在气缸中左右移动，C是一个温度计．若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象：
    （1）活塞将向右运动（选填“左”或“右”）；
    （2）温度计的示数将减小．
    （3）这一过程中内能转化成机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．实践应用：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
    在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究．

    （1）请用笔画线代替导线完成如图1的实物连接；
    （2）实验时，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度h；
    （3）小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5cm时，电压表示数如图2所示，请将电压值填入如表空格中；
    两电极插入的深度h/cm123456
    苹果电池电压U/V0.120.180.220.270.300.34
    （4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大；
    （5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类有关；
    （6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用电流表（填写一种实验器材）来判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点．某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量．当需要高速行驶或蓄电池的电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电．车速与所受阻力的关系如图所示．在某次测试中，蓄电池储存的电能为5.12×108J．由内燃机提供能量，汽车牵引力做的功是1.008×108J，同时蓄电池的电能在增加了10%，求：
    （1）若所用燃料的热值是4.5×107J/kg，测试过程中消耗8kg的燃料（假设燃料完全燃烧），则放出的总热量是多少
    （2）增加的电能是多少？（电能符号用W电表示）
    （3）内燃机的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．
    表一
    R=5Ω电压/V1.02.03.0
    电流/A0.20.40.6
    表二
    U=3V电阻/Ω51015
    电流/A0.60.30.2
    （1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
    由表一可得：在导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比；．由表二可得：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻的大小成反比；．
    （2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．正确的操作方法是向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．

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