分析 (1)静止在水平面上的物体,物体对水平面的压力等于重力,即F=G=mg,据此求出两正方体对桌面的压力之比;
(2)已知压强之比和压力之比,可求底面积之比,进一步推出边长之比、体积之比,根据密度公式求出它们密度之比.
解答 解:物体放在水平桌面上,则物体对桌面的压力:F=G=mg,
所以甲、乙两个正方体对桌面的压力之比等于它们质量之比,
即:$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}$=$\frac{1}{25}$;
甲、乙两个正方体对桌面的压强相等,即:$\frac{{F}_{甲}}{{S}_{甲}}$=$\frac{{F}_{乙}}{{S}_{乙}}$;
所以,它们底面积之比:$\frac{{S}_{甲}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{1}{25}$;
因为S=L2,
所以两正方体边长之比:$\frac{{L}_{甲}}{{L}_{乙}}$=$\frac{1}{5}$;
因为V=L3,
所以两正方体体积之比:$\frac{{V}_{甲}}{{V}_{乙}}$=($\frac{{L}_{甲}}{{L}_{乙}}$)3=($\frac{1}{5}$)3=$\frac{1}{125}$;
则两正方体密度之比:
ρ甲:ρ乙=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$:$\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}$=$\frac{1}{1}$:$\frac{25}{125}$=5:1.
故答案为5:1.
点评 本题考查了密度公式、重力公式、压强公式的应用,难度适中,但在解题中要仔细、认真.比值问题为了避免出错,可以采用假设法:如设m甲=1,m乙=25.这样解答就比较容易了.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此容器不是连通器 | B. | 吹气时,B管上端压强增大 | ||
C. | A管水面下降 | D. | B管水面下降 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用注射器将药液注入病人的身体内 | |
B. | 为了吸出螺蛳的肉,必需先将螺蛳壳的尾部剪掉 | |
C. | 离心式抽水机将水抽到10m高的地方 | |
D. | 把塑料衣钩贴在很平的墙壁上就能用它来挂书包 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
步骤 | ①在水平地面上铺长木板,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块,在木板上做匀速直线运动,改变木块对木块的压力.重复上述操作;③将棉布、毛巾分别铺在木板上,再做两次实验. |
作图 | 画出第一次中水平方向受到的力 |
原理 | 测出摩擦力是根据二力平衡的原理 |
问题讨论 | 改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压得关系如图所示,由图可知:当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为1.5N,若此时弹簧测力计的读数为2N,则木块将做加速直线运动.(填“加速”或“匀速”或“减速”) |
猜想 | 小明认为:液体压强与深度无关.小雨不同意他的观点.小雨认为:若把水滴比作小球.如图,筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.由此猜想:液体压强也可能和深度有关.然后他设计实验进行检验. | 筐中的小球 | ||||||||
现象结论 | ①保持深度不变,将探头向各个方向转动发现:U型管两侧液面高度差不变,这说明相同深度处,同种液体向各个方向压强相同. ②观察图乙和丙,得出的结论是:在相同深度处,液体密度越大,压强越大. | |||||||||
方法 | 在猜想中,小雨运用的是 类比法 | |||||||||
问题讨论 | 探究压力作用效果与压力大小的关系: ①将重1N的小桌放在水平沙面上,用刻度尺测量小桌下陷深度. ②分别将一个、两个重0.5N的钩码放在小桌上,重复上述操作. | 设计实验表格 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力是物体对物体的作用 | |
B. | 只有直接接触的物体才能产生力的作用 | |
C. | 物体受力的同时也一定在施力 | |
D. | 力可以改变物体运动状态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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