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15.甲、乙两个正方体放在水平桌面上,它们的质量之比为1:25,它们对桌面的压强相等,则甲、乙的密度之比为5:1.

分析 (1)静止在水平面上的物体,物体对水平面的压力等于重力,即F=G=mg,据此求出两正方体对桌面的压力之比;
(2)已知压强之比和压力之比,可求底面积之比,进一步推出边长之比、体积之比,根据密度公式求出它们密度之比.

解答 解:物体放在水平桌面上,则物体对桌面的压力:F=G=mg,
所以甲、乙两个正方体对桌面的压力之比等于它们质量之比,
即:$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}$=$\frac{1}{25}$;
甲、乙两个正方体对桌面的压强相等,即:$\frac{{F}_{甲}}{{S}_{甲}}$=$\frac{{F}_{乙}}{{S}_{乙}}$;
所以,它们底面积之比:$\frac{{S}_{甲}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{1}{25}$;
因为S=L2
所以两正方体边长之比:$\frac{{L}_{甲}}{{L}_{乙}}$=$\frac{1}{5}$;
因为V=L3
所以两正方体体积之比:$\frac{{V}_{甲}}{{V}_{乙}}$=($\frac{{L}_{甲}}{{L}_{乙}}$)3=($\frac{1}{5}$)3=$\frac{1}{125}$;
则两正方体密度之比:
ρ:ρ=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$:$\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}$=$\frac{1}{1}$:$\frac{25}{125}$=5:1.
故答案为5:1.

点评 本题考查了密度公式、重力公式、压强公式的应用,难度适中,但在解题中要仔细、认真.比值问题为了避免出错,可以采用假设法:如设m=1,m=25.这样解答就比较容易了.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,A、B是两个上端开口的容器,里面装有水,当用一个管子沿B容器口吹气时,下列说法正确的是(  )
A.此容器不是连通器B.吹气时,B管上端压强增大
C.A管水面下降D.B管水面下降

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列现象中不是利用大气压作用的是(  )
A.用注射器将药液注入病人的身体内
B.为了吸出螺蛳的肉,必需先将螺蛳壳的尾部剪掉
C.离心式抽水机将水抽到10m高的地方
D.把塑料衣钩贴在很平的墙壁上就能用它来挂书包

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.专题二:力和压强
(1)研究滑动摩擦力大小的因素:
 步骤 ①在水平地面上铺长木板,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块,在木板上做匀速直线运动,改变木块对木块的压力.重复上述操作;③将棉布、毛巾分别铺在木板上,再做两次实验.
 作图 画出第一次中水平方向受到的力
 原理 测出摩擦力是根据二力平衡的原理
 问题讨论改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F与作用在物体表面的压力F得关系如图所示,由图可知:当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为1.5N,若此时弹簧测力计的读数为2N,则木块将做加速直线运动.(填“加速”或“匀速”或“减速”)
(2)探究液体压强的规律
 猜想 小明认为:液体压强与深度无关.小雨不同意他的观点.小雨认为:若把水滴比作小球.如图,筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.由此猜想:液体压强也可能和深度有关.然后他设计实验进行检验. 
   筐中的小球
 现象结论 ①保持深度不变,将探头向各个方向转动发现:U型管两侧液面高度差不变,这说明相同深度处,同种液体向各个方向压强相同.
②观察图乙和丙,得出的结论是:在相同深度处,液体密度越大,压强越大.
 
 方法 在猜想中,小雨运用的是
类比法
 问题讨论 探究压力作用效果与压力大小的关系:
①将重1N的小桌放在水平沙面上,用刻度尺测量小桌下陷深度.
②分别将一个、两个重0.5N的钩码放在小桌上,重复上述操作.
设计实验表格
    
   

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.关于力的概念,下列说法中错误的是(  )
A.力是物体对物体的作用
B.只有直接接触的物体才能产生力的作用
C.物体受力的同时也一定在施力
D.力可以改变物体运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明用如图1所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)

(1)请用笔画线代替导线将图l中滑动变阻器连入电路,使之接入电路的阻值最大;
(2)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于图2所示位置,则接线柱⑥⑦间(填接线柱的数字编号)出现了断路(选填“短路”或“断路”);
(3)有一位同学在连接电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片的过程中发现:灯泡变亮时,电压表的示数变小;灯泡变暗时,电压表的示数变大.经检查所用器材完好,请指出问题可能是电压表并联在滑动变阻器两端了.
(4)故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡U-I图象如图3所示,则小灯泡的额定功率是0.75W,所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的C(选填选项前字母):
A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”
(5)由图3可以算出灯泡两端电压为0.5V时灯丝电阻为5Ω,且正常发光时电阻明显变大,这是由于灯泡电阻随温度的升高而增大.
(6)在某次调节中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1,小灯泡的阻值变化了△R2,则△R1>△R2(选填“>”、“<”或“=”),机智的小明略加思考很快完成了分析,相信聪明的你也可以的:变阻器电阻减小,导致电路中电流增大,且电路中总电阻变小,而灯丝温度升高,电阻变大,所以可以得出上述结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.有一组同学用伏安法测量小灯泡电功率,实验桌上有电池组、电流表(0-0.6A,0-3A)、电压表(0-3V,0-15V)、滑动变阻器、开关、2.5V的小灯泡各一个,导线若干.

(1)画出实验电路图1并把实物图补充完整.
(2)实验中电压表选0-3V量程,电流表选0-0.6A量程.
(3)滑动变阻器在实验中的作用:①保护电路②改变灯泡两端的电压.
(4)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2所示,则小灯泡的额定功率为0.75W.通过多次实验可得出结论:小灯泡实际功率越大,小灯泡越亮.
(5)本实验和测量小灯泡电阻的实验有哪些异同测量的物理量相同,即都需测量灯泡两端电压和灯丝中电流;实验的原理不同:伏安法测电阻原理:R=$\frac{U}{I}$,测电功率原理:P=UI(各写出一条即可).
(6)实验中常会有下列问题,请你说明原因:
①闭合开关,电流表指针反向偏转电流表正负接线柱接反了.
②电压表指针偏过最大刻度线滑动变阻器阻值太小.
③灯很暗,不论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡的亮度都不变滑动变阻器没接成“一上一下”的接线柱.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.按电路图,用笔画线代替导线连接实物图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图甲为宾馆的房卡,把房卡插入槽中,房内的用电器才能工作.插入房卡相当于闭合电路中的开关.该宾馆的电能表如图乙所示,小明测得当只有某用电器单独工作时,电能表转盘在10分钟内转过了60转,则该用电器的电功率为120W.该电能表连接到电压为380V的电路中不能(选填“能”或“不能”)正常工作.

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