【题目】用图示装置探究“斜面机械效率”,实验记录如表:
实验次数 | 物体种类 | 物重G/N | 斜面高h/cm | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/cm | 机械效率η/% |
1 | 木块 | 4 | 15 | 1 | 80 | 75 |
2 | 小车 | 4 | 15 | 90 |
(1)沿斜面拉动物体时,应使其做 运动.
(2)根据图中弹簧测力计的示数,可知第2次实验的机械效率为 %.由实验可得初步结论:斜面倾斜程度相同时, 越小,机械效率越大.
(3)第1次实验中,有用功为 J,木块所受摩擦力为 N.
【答案】(1)匀速直线;(2)93.7;摩擦力;(3)0.5;0.25.
【解析】
试题分析:(1)从实验操作方便的角度考虑,要测量沿斜面的拉力,就要让木块做匀速直线运动,因为只有这样,弹簧测力计的示数稳定,测量才够准确;
(2)先读出弹簧测力计的示数,然后根据η==求出机械效率;比较两次机械效率的大小即可判断;
(3)先根据W有=Gh和W总=Fs分别求出有用功和总功,然后根据W额=W总﹣W有求出额外功,克服摩擦力做功就是额外功,利用f=求出摩擦力.
解:
(1)沿斜面拉动物体时,为使弹簧测力计的示数稳定,便于读数,所以应尽量使物体做匀速直线运动.
(2)由图可知,第2次实验弹簧测力计的示数即拉力F=0.8N,
则斜面的机械效率η=×100%=×100%=×100%≈93.7%.
比较两次的机械效率可知,第2次机械效率大,斜面的倾斜程度相同,小车所受的摩擦力小,由此可得结论:斜面倾斜程度相同时,摩擦力越小,机械效率越大.
(3)由第1次实验的数据可知,
沿斜面拉木块做的有用功W有=Gh=4N×0.15m=0.6J,
拉力做的总功W总=Fs=1N×0.8m=0.8J,
则额外功W额=W总﹣W有=0.8J﹣0.6J=0.2J,
由W额=fs得,木块所受摩擦力f===0.25N.
故答案为:(1)匀速直线;(2)93.7;摩擦力;(3)0.5;0.25.
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【题目】如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)该实验是通过用控制变量的研究方法,研究 (选填“小车”或“木块”)的动能大小和哪些因素有关的;通过观察 来判断动能的大小.
(2)甲图所示方案是为了探究动能大小与 关系的,根据你所学的知识可得出的结论是 .
(3)小明想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理? .理由是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示。
(1)在实验中,小明同学是通过观察海绵的______________来比较压力作用效果的。
(2)小明为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的_______两次实验进行比较得出结论。
(3)通过实验小明得出结论:压力作用的效果不仅跟________的大小有关,而且跟________有关。
(4)在物理学中,用________ 来表示压力的作用效果,本实验的科学探究方法是:__________________。
(5)若将带砝码的小桌分别放在下图所示的海绵、木板上,比较图a中海绵受到的压强Pa和图b中木板受到的压强Pb的大小关系为Pa____Pb(选填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度,若不计绳重和摩擦,且G动<G物,则使用 滑轮能够省力,使用 滑轮机械效率较高(选填“甲”或“乙”).
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【题目】人类对于水资源的过度开发利用导致很多水库的水位下降.水位下降后,仍浸没在水底的物体的上表面受到水的压强将 ;仍漂浮在水面上的物体与它成的像之间的距离将 .(选填“增大”、“不变”或“减小”)
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