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在平面镜成像实验中,如图所示,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的下面,再取两支等长的蜡烛A和B分别放在玻璃板前后的直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛B,移动玻璃板后的蜡烛A,并如图那样观察,当蜡烛A移到与蜡烛B在玻璃板里的像重合时,蜡烛A好像也被点燃了.
(1)由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛B)、玻璃板到像(即蜡烛A)的距离分别是u和v,得到的结果是v______u(选填“>”“=”或“<”).
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的______关系;
(3)移去蜡烛A,并在其所在位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,光屏上______(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,由此可知平面镜所成的像是______.
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(1)进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板互相垂直;由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)以及玻璃板到像(蜡烛B)的距离u和v,得到的结果是:像和物到玻璃板的距离相等.
(2)两只蜡烛大小相同,后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合,这样就证明了像与物大小相同,所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的.
(3)移去蜡烛A,并在其所在位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,看不到蜡烛A的像,由此可知平面镜所成的像是虚像.
故答案为:(1)=;(2)大小;(3)不能;虚像.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究平面镜成像特点”的实验中,小刚用平板薄玻璃、两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验,如图所示.
(1)用玻璃板代替平面镜做实验的理由是:
便于准确确定像的位置
便于准确确定像的位置
;为方便观察,实验时玻璃板应该
竖直
竖直
放置在水平桌面上.
(2)实验中选择的两个棋子A、B,大小和形状应该
相同
相同
(相同/不同),目的是可以验证像和物是否
等大
等大

(3)如果发现棋子A的像较暗,可以用手电筒正对
棋子
棋子
(棋子/棋子的像)照射,这样就可以增加像的清晰度.
(4)在实验中,应该如何去探究平面镜所成的像是虚像这一特点,请说明你的做法:
拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面镜成虚像
拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面镜成虚像

(5)现有3mm和2mm厚的两块玻璃板,如果选用3mm,可能出现的情况是
会出现两个像,影响到实验效果
会出现两个像,影响到实验效果

(6)在平面镜成像实验中,从玻璃板中看到两个虚象的原因是
玻璃板两面同时成像,形成了重影
玻璃板两面同时成像,形成了重影

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科目:初中物理 来源: 题型:

在平面镜成像实验中,我们用一根同样的蜡烛替代另一根蜡烛的像,下列事例中也是应用这种方法的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在平面镜成像实验中,如图所示,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的下面,再取两支等长的蜡烛A和B分别放在玻璃板前后的直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛B,移动玻璃板后的蜡烛A,并如图那样观察,当蜡烛A移到与蜡烛B在玻璃板里的像重合时,蜡烛A好像也被点燃了.
(1)由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛B)、玻璃板到像(即蜡烛A)的距离分别是u和v,得到的结果是v
=
=
u(选填“>”“=”或“<”).
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的
大小
大小
关系;
(3)移去蜡烛A,并在其所在位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,由此可知平面镜所成的像是
虚像
虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年福建泉州第三中学八年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

在平面镜成像实验中,如右图所示,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的下面,再取两支等长的蜡烛A和B分别放在玻璃板前后的直尺上。点燃玻璃板前的蜡烛A,移动玻璃板后的蜡烛B,并如图那样观察,当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时,蜡烛B好像也被点燃了。

(1)由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)、玻璃板到像(即蜡烛B)的距离分别是u和v,得到的结果是v       u(选填“>”“=”或“<”)。
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像         的关系。
(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,光屏上     (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,由此可知平面镜所成的像是          

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