Question

【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。

（1）当物体处于静止状态或_____状态时，认为它受到的力是相互平衡的。

（2）实验中选择小卡片的目的是_____（填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；

（3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能’’）平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平衡的两个力_____

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。

A．减少了摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。

Answer 1

【答案】匀速直线运动 不考虑 不能 二力是否在同一直线上 A

【解析】

（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体处于平衡状态,物体受到平衡力的作用。

（2）因为小卡片的质量很小,重力远小于卡片受到的拉力,所以其重力可以不考虑;

（3）如图乙的当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转一个角度后,两条力的作用线不在同一直线上,故松手后小卡片不能平衡,即会发生旋转,直到最终两条力的作用线在同一直线上为止.实验中设计这一步骤的目的是为了探究:相互平衡的两个力是否在同一直线上;。

（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡），故A正确。