在“探究影响电流做功的因素的实验中:有以下器材两个规格不同的灯泡.电流表.电压表.开关.滑动变阻器.电源及导线若干实验过程如下表:步骤电路图观察的现象实验结论1灯泡的亮度和电压表示数电压越大.电流做功越多2 在电压和时间相等时.电流越大.电流做功越多问题:(1)在步骤1中的实验结论有不妥之处.请改正: ．(2)在实验中根据来判定电流做功的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“探究影响电流做功的因素”的实验中：有以下器材两个规格不同的灯泡，电流表，电压表，开关，滑动变阻器，电源及导线若干实验过程如下表：

步骤	电路图	观察的现象	实验结论
1		灯泡的亮度和电压表示数	电压越大，电流做功越多
2	______	______	在电压和时间相等时，电流越大，电流做功越多

问题：（1）在步骤1中的实验结论有不妥之处，请改正：______．
（2）在实验中根据______来判定电流做功的多少，这种方法叫转换法，请再举一例．如：______．

【答案】分析：（1）要判断电流做功多少与电压的关系，应控制电流与做功时间相同．
（2）探究电流做功多少与电流的关系，灯泡应并联，控制灯泡两端的电压相等而通过灯泡的电流不同，可以通过观察灯泡亮度与电流表的示数来判断灯做功多少；物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．
解答：

解：（1）探究电流做功与电压的关系，可得出的结论是：在电流与时间相等时，电压越大，电流做功越多．
（2）探究电流做功与电流的关系，两灯泡并联，电路图如图所示；观察的现象是：灯泡的亮度和电流表示数；
在实验中根据灯泡亮度来判断电流做功的多少，这种方法叫转换法，通过乒乓球被弹开来体现音叉的振动，
通过两磁铁吸引大头针的多少来比较其磁性的强弱，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小，根据磁场对磁体产生力的作用来认识磁场，这两种是转换法．
故答案为：（1）在电流与时间相等时，电压越大，电流做功越多．
（2）电路图如图所示；灯泡的亮度和电流表示数；灯泡亮度；通过乒乓球被弹开来体现音叉的振动．
点评：本实验应用了控制变量法与转换法，掌握控制变量法与转换法的应用是正确解题的关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

（1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是

．
（2）为研究电流做功与电压的关系，应该选择图

所示的电路．
（3）利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，则电路发生的故障是

．
（4）学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L₁和“6V 4W”灯泡L₂按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡

的额定功率．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响电流做功多少的因素”活动中：
（1）根据

灯泡的亮度

，我们可以比较相同时间内电流做功的多少．
（2）同学们设计了图1、2两个电路，图1电路是为研究电流做功与

电压

的关系．实验可以得出的结论是

在电流和通电时间相同时，电压越大，电流做功越多

．

（3）实验中用到了一种重要的研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此研究方法的实验有

（填序号）
A、探究影响电流热效应的因素； B、探究浮力大小跟哪些因素有关；
C、测量小石块的密度； D、探究压力的作用效果与哪些因素有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“影响电流做功大小因素”时，
（1）我们根据电灯的亮暗程度，比较相同时间内电流做功的多少方法称作为

转换

法；保持其中的两个物理量不变，而通过改变另一个物理来比较电流做功（电灯的亮度）情况，这种方法称作为

控制变量

法．
（2）通过图甲的实验我们可以看出：在

电流和通电时间

相同时，

电压

越大，电流做功越多；
（3）通过图乙的实验我们可以看出：在

电压和通电时间

相同时，

电流

越大，电流做功越多．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响电流做功的因素”实验中：
（1）将变阻器的滑片置于一适当位置，闭合开关，电动机转动，把重物提起．观察在短时间内重物上升的高度，并分别记下电压表和电流表的读数．
（2）改变变阻器滑片的位置．在相同的时间内观察重物上升的高度，并在下表中记录了电压表和电流表的读数．
思考问题：
（1）钩码被提起时，钩码的什么能改变？
（2）在此过程中，消耗了什么能？
（3）通过实验我们得到结论：电流做功的多少与

电流的大小

、

电压的高低

、

通电时间

有关．