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    7．如图所示，验电器的金属箔片张开是因为同种电荷互相排斥．

    分析 验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，是用来检验物体是否带电仪器．

    解答 解：
    用带电体接触验电器的金属球，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开．
    故答案为：同．

    点评 本题考查对验电器用途、原理及其使用特点的了解．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在“观察水的沸腾”的实验中（如图1）：
    （1）应该用酒精灯的外焰（填“内焰”或“中焰”或“外焰”）加热．
    （2）看温度计时，视线应与温度计内液面相平，温度计的玻璃泡不能（填“能”或“不能”）接触器壁和底部，不能（填“能”或“不能”）将温度计从水中拿出来读数．
    （3）某组同学测得如下表中的数据：
    时间/min0123456789
    温度/℃90929496989999999999
    根据上表中的数据在图2中的坐标系中用描点法画出水的沸腾图象．
    （4）由表中数据或图象可知：沸腾前，对水加热，水的温度升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度不变（以上两格均选填“升高”、“降低”或“不变”）
    （5）该实验测得水的沸点是99℃．若停止对水加热，则水不会（填“会”或“不会”）继续沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．实验表明：原子由原子核和电子组成．日心说：建立了太阳是宇宙的中心．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．某同学用刻度尺测量一张课桌的长度，四次测量的结果分别为55.4cm、55.1cm、58.1cm、55.3cm，其中有一个是错误的数据是58.1cm，所用刻度尺的分度值是1cm，则该课桌的长度为55.3cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．为了探究光的反射规律，小李进行如图所示的实验．

    （1）图甲中∠BON叫反射角（反射角、入射角），当入射光线AO靠近法线时，反射光线OB靠近（靠近、远离）法线．
    （2）从如表的实验数据中可得到结论：反射角等于入射角．
    实验次数入射角反射角
    115°15°
    230°30°
    345°45°
    （3）当他将背景板的右半面以法线为轴向后偏折（如图乙），发现背景板上看不到反射光线．由此可知，在反射现象中，反射光线、人射光线和法线处于同一平面内．
    （4）如果让光线从BO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：在反射现象中光路是可逆的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小丽的妈妈买了一台全自动豆浆机，如图甲所示．图乙是豆浆机的主要结构：中间部分是一个带动刀头的电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，负责对液体加热煮沸．图丙是豆浆机正常工作时，做一次豆浆的过程中，电热管和电动机交替工作的“P-t”图象．下表是这个豆浆机的主要技术参数．
    型号SYL-666
    额定电压220V
    额定频率50Hz
    电机功率120W
    加热功率1210W
    容量1500mL

    请解答下列问题：
    （1）豆浆机正常工作时的电热管的电流是多大？
    （2）豆浆机正常工作，做一次豆浆，消耗的电能是多少？
    （3）豆浆在正常工作状态下做一次豆浆，若大豆和清水总质量为1.5kg，初温为20℃，豆浆沸腾时温度是100℃．求豆浆机电热管的加热效率是多少？（已知大豆和清水的混合物的比热容及豆浆的比热容均为4.0×103J/（kg•℃），计算结果保留百分数整数）．
    （4）在某一次豆浆机工作的时候，小丽将家里的其它用电器都关闭，她观察到豆浆机的电热管工作时，家里标有“1200r/kW•h”字样的电能表转盘在58秒内转过了22转．此时豆浆机的消耗的电能是多少焦耳？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．理想实验是科学研究中的一种重要方法，它是将实验条件、过程在思维中以理想化的方式表现出来，如为了研究轻重不同的物体在真空中的下落快慢，科学家曾做过下面的理想实验．
    将大小相同的金、铅、木三个实心小球，分别同时放入三种密度不同的介质中（ρ介质1＞ρ介质2＞ρ介质3），观察比较三个小球下落的快慢，如图所示．

    试回答下列问题：
    （1）“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同种介质的同一高度，由静止同时释放，下落到相同位置时所需的时间得出．
    （2）在上述实验中，三个小球下落快慢的差异由大到小的介质依次是介质1、介质2、介质3．
    （3）进一步推理可得，当三个小球在真空时，它们下落快慢的差异将消失．
    （4）在我们学过的实验中，请举出一个利用理想实验法探究的实验的例子．探究真空不能传声（或探究牛顿第一定律实验）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．用吸管吸饮料利用了大气压的作用．食物也是一种“燃料”，不断地在人体内释放化学能，化学能转化为内能，使人的体温保持在37℃左右．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“研究液体的压强”实验中，进行了如图中的操作．

    （1）比较代号为A、B、C 的三个图，可得到结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    （2）比较代号为E、F的二个图，可得到结论：在同一深度，液体密度越大，压强越大．
    （3）比较代号为D、E的二个图，可以知道：液体压强在同一种液体中，随着深度的增加而增大．

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