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1.杭十三中教育集团的综合实践活动深受同学们的欢迎.今年的实践活动中,煜菲同学在金工课中用锯子、锉刀等工具将金属块加工成了自己喜欢的五角星.爱动脑筋的她很想用家里的弹簧秤测这种五角星的密度.请你和小菲同学一起来完成测量过程. 
(1)如图甲所示用细线拴住五角星,用弹簧秤测出其所受重力,这时弹簧秤示数是3N,从而可计算出五角星的质量.
(2)如图乙所示让五角星完全浸没在水中,从图中弹簧秤的示数可计算出五角星所受的浮力是1N.
(3)利用以上测量数据可计算出五角星的密度是3×103kg/m3

分析 (1)弹簧测力的读数需要认清分度值;
(2)根据称重法测浮力的方法F=G-F得出;
(3)五角星的质量可由重力除以g得出,物体的体积等于浸没时排开水的体积,根据V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$得出,然后根据ρ=$\frac{m}{V}$求出五角星的密度.

解答 解:(1)弹簧秤示数即五角星的重力G=3N;
五角星的质量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{3N}{10N/kg}$=0.3kg.
(2)五角星所受的浮力F=G-F=3N-2N=1N.
(3)五角星的体积等于五角星排开水的体积V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3
五角星的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.3kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=3×103kg/m3
故答案为:(1)3;(2)1;(3)3×103

点评 此题考查的主要是根据浮力测量物体密度的方法.难点在于五角星体积的测量上.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示的操作.

(1)比较甲、乙两图,得到的结论是:在同种液体中,深度越深,液体压强越大;
(2)要探究压强与液体密度的关系,应根据乙、丙两个图的实验现象进行对比,得到的结论是:在同一深度,液体密度越大,液体压强越大;
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状无关 (选填“有关”或“无关”);
(4)已知图戊、己两杯中,一杯是纯水,另一杯是盐水,小李同学利用探究的液体压强的结论,想判断图戊、己两杯中的盐水与纯水.根据两幅图中的实验现象,他判断戊杯中是盐水、己杯中是纯水.小李的判断是否正确?答:正确,你的理由是己杯中金属盒深度大而压强小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”,请你在认真观察、思考的基础上,回答下列问题:

(1)实验前,要通过调试,使压强计U形管两边的液面相平,若在使用压强计前发现U型管中有高度差,通过②方法可以进行调节(选填序号):
①从U型管内向外倒出适量水;
②拆除软管重新安装;
③向U型管内加适量水;
小聪在调试时发现,用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时,U形管两边液面几乎没有变化,说明该压强计漏气(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)仔细观察如图甲所示的“实验1”和“实验2”,回答:
①实验1是想验证:当液体密度相同时,液体的压强与深度的关系;
②实验2是想验证:当深度相同时,液体的压强与液体密度的关系;
③以上实验都采用了一个共同的科学方法控制变量法.
(3)若图乙大烧杯中始终装水,并保持压强计金属盒探头的深度不变,U形管中分别注入不同液体,U形管左右两侧液面的高度差最大的是C
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)    B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3
C.盐水(ρ盐水=1.1×103kg/m3)    D.红墨水(ρ红墨水≈1.0×103kg/m3
(4)如图丙所示,如果用拇指将U形管右侧的端口堵紧后再将探头放入水中同样的深度,U形管左右两侧液面的高度差h会减小.(填“变大”或“减小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.压力的作用效果用压强表示,50帕表示每平方米面积上受到的压力为50N.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.如图所示,电源电压保持6V 不变,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”,滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”.闭合开关,为了保证电路安全,在变阻器滑片移动过程中,下列说法正确的是(  )
A.电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W~0.9W
B.电流表示数允许的变化范围为0.2A~0.5A
C.变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为10Ω~20Ω
D.电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W~1.8 W

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块.他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持压力大小不变.
(2)实验过程如下:
步骤一:先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计水平匀速直线拉动,测得弹簧测力计的示数为F1
步骤二:再将铁块块叠放在木块上,测得弹簧测力计的示数F2,如果F1大于F2,则可得出的实验结论是铁块的粗糙程度大于木块.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究静止液体内部压强的特点.
(1)实验前,小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等,接下来的操作应该是C.
A.再多加一些红墨水
B.倒出一些红墨水
C.取下软管重新安装
D.按压金属盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图乙所示,由此可知液体内部的压强与深度有关.
(3)小强保持乙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丙所示.比较乙、丙两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠?答:不可靠.原因是:没有控制金属盒浸入液体中的深度不变.
(4)小强换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当金属盒在液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差对比不明显,你认为小强应采取下列哪些操作才能使实验现象更加明显③④(选填序号)
①烧杯中换密度差更大的液体;②U形管中换用密度更小的液体;③换用更细的U型管;④换用稍长的U形管.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.在照明电路中,各盏灯之间、灯与插座、其他用电器间应该是并联.只有不高于36V的电压,对人体是安全的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图是某同学设计的“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验方案.
步骤1:如图甲,让小球A从距离水平面高为h处的斜面上由静止释放,与位于斜面底端的纸盒相碰,将纸盒推动的距离为s1
步骤1:如图乙,让小球A从距离水平面高小于h处的斜面上由静止释放,与位于斜面底端的纸盒相碰,将纸盒推动的距离为s2
步骤3:如图丙,让小球B(mA>mB)从距离水平面高为h处的斜面上由静止释放,与位于斜面底端的纸盒相碰,将纸盒推动的距离为s3
(1)运动的小球能推动纸盒,说明小球对纸盒做了功,它具有动能,实验中是通过观察纸盒滑行的距离来比较小球动能的大小.
(2)比较甲和乙,小球到达斜面底端时甲(选填“甲”或“乙”)的动能较大,说明物体的动能与速度有关;
(3)比较甲和丙,A和B两球到达斜面底端时具有相同的速度,因s1>s3,说明物体的动能与质量有关.

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