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    10．用线画出物理学家及其对应的贡献

    分析 根据物理学家及其主要贡献分析解答即可．

    解答 解：惯性定律是牛顿发现的；法拉第发现了电磁感应现象；托里拆利测出了大气压的值．
    故答案为：

    点评 多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小东的爸爸买了一个蜡制实心小工艺品（已知蜡的密度比水小），小东想测出它的密度，他用一个弹簧测力计、几根细线和一桶水，并借助一个实心金属块，通过实验测量并计算出小工艺品的密度，已知水的密度为ρ水，请你帮助小东完成下列要求：
    （1）写出实验步骤；
    （2）用已知量和测量量推导出工艺品密度ρ的表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．功率的计算公式是P=$\frac{W}{t}$，单位是W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．“生活处处有物理，留心观察皆学问”．下面是小强的观察和他对现象的解释，其中正确的是（　　）
    A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
    B．高压锅煮饭易熟，是利用气压高沸点低的原理
    C．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低
    D．用吸管吸饮料是利用了大气压

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．图中每个滑轮的质量相等
    　　　　　    实验次数
    物理量    		123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.2
    绳端拉力F/N1.81.62.4
    绳端移动距离s/m0.30.4
    机械效率η74.1%62.5%
    （1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升．
    （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
    （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低（填“越高”“不变”或“越低”）．
    （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%．
    （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．有一个电热水壶，铭牌如图所示．（不计热量的损失）求：
    （1）将质量为1kg、温度为20℃的一壶冷水，加热到100℃，水吸收的热量是多少？
    （2）电热水壶正常工作多长时间才能把这壶水加热到100℃？
    （3）若在用电高峰期，实际电压只有200V，要把同样的这壶水加热到100℃，至少需要多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列估测符合实际的是（　　）
    A．教室的高度约为8mB．一只鸡蛋的质量约为50g
    C．电瓶车的正常行驶速度约为4km/hD．50m短跑测试的平均成绩约为15s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在“测量盐水密度”的实验中：
    （1）将天平放在水平台上，游码归零．此时观察到分度盘指针如图所示，应将天平右边的平衡螺母向右调节，使天平水平平衡．在此过程中，实质上是通过改变了杠杆的力臂使天平平衡．
    （2）某实验小组制定了如下实验计划：
    A．将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中                
    B．根据实验数据计算出盐水的密度
    C．测出烧杯和剩余盐水的质量             　　　　 
    D．测出空烧杯的质量
    E．在烧杯中装入适量的盐水，测出它们的总质量　　  
    F．测出量筒中盐水的体积
    以上步骤安排最合理的是EAFCB或者EACFB．
    （3）另一小组在操作时，不小心将烧杯中的盐水全部倒入了量筒中，测出盐水的体积．接下来他们应如何操作测量倒出盐水后烧杯的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验．根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示．
    （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和秒表．
    （2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是98℃，此时实验室的大气压低于1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”），为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤去加热装置，观察水是否继续沸腾．
    （3）实验收集多组数据是为了①（填序号）．
    ①得到可靠的结论    ②减小实验误差．
    （4）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为冰的比热容比水的比热容小

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