【题目】如图甲,将一个高为10cm、质量为100g的薄壁圆柱形杯子杯放入盛有水的容器中,静止后,杯子露出水面高度为8cm。(杯壁及杯底体积忽略不计)
求:(1)水对杯子底部的液体压强大小;
(2)杯子的底面积大小;
(3)向杯中倒入密度为0.75g/cm3的某种液体,如图乙,静止后,发现杯子内外液面相平,则倒入的液体质量有多少g。
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【题目】如图所示,叠放在一起的物体A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动,则下列说法中正确的是( )
A. 物体A不受摩擦力
B. 物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
C. 若增大拉力F,则物体B与地面间的摩擦力不变
D. 若物体B遇到障碍物突然停止,则物体A向右倾
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【题目】“测量橙汁的密度”实验
①为了测量结果更准确,下列实验步骤的合理顺序是________(用字母表示)
A.计算橙汁的密度
B.用天平测出空烧杯的质量
C.烧杯中盛适量的橙汁,用天平测出橙汁和烧杯的总质量
D.调节天平平衡
E.将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中,读出橙汁的体积
②测量橙汁和烧杯总质量时,砝码和游码的位置如图甲所示,则总质量为________g。
③不用量筒,只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水,也可以完成该实验。
实验步骤如下:
a.用已调好的天平测出空烧杯的质量,记为m0;
b.向一个烧杯倒入适量橙汁,用天平测出橙汁和烧杯的总质量,记为m1;
c.向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水(如图乙),用天平测出水和烧杯的总质量,记为m2;
d.橙汁的密度ρ橙汁=________(水的密度用ρ水表示)
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【题目】2017年5月18日,中国科学家首次在南海试采可燃冰取得圆满成功。实现了我国天然气水合物开发的历史性突破。可燃冰的热值约为1.4×1010J/m3,水的比热容为4.2×103J/(kg-℃)。求:
(1)6m3的可燃冰完全燃烧后可放出多少热量?
(2)若这些热量的80%被水吸收,可以将多少千克的水从20℃加热到100℃。
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【题目】如图,甲、乙两个质量分布均匀的实心正方体分别放置在水平地面上,且各自对地面的压强相等,则下列说法正确的是
①甲正方体的密度小于乙正方体的密度
②若将乙放在在甲上,甲对地面的压强为P甲;若将甲放在乙上,乙对地面P乙;则P甲大于P乙
③若沿水平方向将甲、乙切去相同的高度(切去部分高度小于乙边长),则甲剩余部分对地面的压强小于乙剩余分对地面的压强
④若沿竖直方向将甲、乙各切除一部分,使剩余部分竖直厚度相同,再将切除部分分别放在各自剩余部分上,则水平地面分别受到甲、乙的压强P甲大于P乙
A. ①④是正确的B. ③④是距确的C. ①③是正确的D. ①②是正确的
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【题目】某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据,记录如下表。请根据表中给出的数据,判断分析出他们实验时的电路可能是图中的
U/V | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.8 | 1.5 | 1.3 |
I/A | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.54 |
A. B. C. D.
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【题目】如图甲的电路中, R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压保持不变。闭合开关S后,移动滑片P的过程中,电流表的示数I与R2的阻值关系如图乙,电压表的示数U与R2的阻值关系如图丙。那么,R1的阻值为______Ω,电源电压为______V。
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【题目】图甲是智能怀旧灯,与灯串联的调光旋钮实质是滑动变阻器,图乙是简化的电路原理图。灯L标有“12V 3W”字样,当滑动变阻器的滑片P在a点时,灯L正常发光,电源电压不变,不考虑温度对灯丝电阻的影响。问:
(1)电源电压U是多少?
(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻是12Ω时,灯L消耗的实际功率是多少?
(3)当滑片P位于中点b和最右端c时,灯两端电压之比是3:2,则滑动变阻器的最大值是多少?
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【题目】小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,设计了如图所示的实验电路。两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油,与是阻值不同的电热丝。
与采用串联的连接方式,其目的是为了控制通电时间、______相等。
小明同学为比较与阻值的大小,用电压表分别测出与两端电压大小。发现,则______选填“”、“”或“”。
在相同时间内,可通过观察______来比较电流通过电热丝产生的热量多少;为了升温较快,实验液体选用煤油而不选用水,主要是水的______比煤油大。
小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容大小”,则他们应将烧瓶A中煤油换成与其______选填“质量”或“体积”相等的水,并将电热丝、换成阻值相等的电热丝。测量时,水和煤油的初温均为,通电相同一段时间后,水和煤油的末温分别为、,请写出煤油比热容的表达式:______。已知水的比热容为,小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差,原因主要有:______。只要写出一条即可
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