【题目】瑞瑞同学在进行“探究串联电路电压规律”的实验.
【猜想与假设】串联电路总电压大于各用电器两端的电压
【设计与进行实验】
(1)如所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)拆接电路时,开关必须 ;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压 各串联用电器两端的电压之和.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.6 | 1.4 | 3.0 |
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: .
【答案】(1)断开;(2)不正确;此时电压表的正负接线柱接反了;(3)等于;(4)他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
【解析】
试题分析:(1)连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;
(2)在使用电压表时,电流一定要从电压表的正接线柱流入,从负接线柱流出;
(3)分析表格中实验数据,可得出结论;
(4)本实验只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性;为了使实验结论具有普遍性,应进行多次测量;
解:(1)在连接电路时,开关必须断开;
(2)分析该图不难看出,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,此时电压表的正负接线柱接反了,故不正确;
(3)由表格中数据可知,串联电路总电压等于各串联用电器两端的电压之和;
(4)该同学只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,得出的结论不科学.
故答案为:(1)断开;(2)不正确;此时电压表的正负接线柱接反了;(3)等于;(4)他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
科目:初中物理 来源: 题型:
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A. 三个球都可能是实心的 B. 三个球都可能是空心的
C. 铜球一定是实心的 D. 铝球一定是空心的
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是某跳水运动员正在进行训练的情景,从起跳至落到水面的过程中,运动员的动能与重力势能变化的情况是( )
A. 动能一直减小,重力势能一直增大
B. 动能一直增大,重力势能一直减小
C. 动能先增大后减小,重力势能先减小后增大
D. 动能先减小后增大,重力势能先增大后减小
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法中不正确的是( )
A.通过裂变或聚变可以获得核能
B.手机拨打电话是利用电磁波传递信息
C.铅块和金块紧压多年后交接处分子会彼此进入对方,说明分子间存在引力
D.固体很难被压缩说明分子间存在斥力
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科目:初中物理 来源: 题型:
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