【题目】如图所示电路中,R为定值电阻,闭合开关S后,当变阻器的滑片P在某两点之间滑动时,电流表示数变化范围是0.5A﹣1.5A,电压表示数变化范围是6V﹣3V,则( )
A.变阻器连入电路中的阻值变化范围为12Ω﹣2Ω
B.电源电压为9V
C.实验中R两端的电压变化范围为2V﹣4.5V
D.R的阻值为3Ω
【答案】AD
【解析】解:由电路图可知,滑动变阻器与定值电阻串联,电流表测电路电流,电压表测滑动变阻器两端电压; 滑动变阻器接入电路阻值越大,电路电流越小,电压表示数越大;
电流表示数变化范围是0.5A~1.5A,电压表的示数变化范围3V~6V,由I= 得:
滑动变阻器接入电路的阻值为:R滑= = =2Ω,R滑′= = =12Ω,
则变阻器连入电路的阻值变化范围为2Ω~12Ω,故A正确;
开关闭合后,R和滑动变阻器串联,电压表测量滑动变阻器两端电压,电源电压等于各部分电路两端电压之和,
由I= 得,电源电压U=UV+IR,
即U=3V+1.5A×R,
U=6V+0.5A×R,
解之:R=3Ω,U=7.5V,故D正确,B错误;
R两端的电压UR=IR=1.5A×3Ω=4.5V,
UR′=I′R=0.5A×3Ω=1.5V,
所以实验中R两端的电压变化范围为1.5V﹣4.5V,故C错误.
故选AD.
【考点精析】掌握欧姆定律及其应用是解答本题的根本,需要知道欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR).
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【题目】在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小黄同学选用了两块材质相同、厚度不同的海绵A、B,以及若干完全相同的砖块进行实验.实验中,他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面,并保持海绵与砖接触面的形状和大小始终一致,实验过程如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)所示,观察到海绵的形变程度为△L1、△L2、△L3和△L4 , 且△L2>△L4>△L1>△L3 . 请根据实验条件及观察到的实验现象,归纳得出初步结论.
(1)分析比较图(b)和(c)[或(f)和(g)]中海绵形变程度以及相关条件可得
初步结论:
(2)分析比较图(b)和(f)[或(c)和(g)]中海绵形变程度以及相关条件可得
初步结论: .
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【题目】如图是一种电热水龙头和它的电路简图.旋转手柄可使扇形开关S同时接触西个相邻触点,从而控制流出的水为冷水、温水或热水.已知R1、R2是电热丝,R1=22Ω,R2=55Ω.求:
(1)当S旋转到(选填“1”、“2”或“3”)的位置时流出的水是温水,并计算温水档的功率.
(2)试计算流出水为热水时,该水龙头1min消耗的电能;
(3)若该水龙头1min能放.出约1kg的水,加热效率为75%,试计算流出水为热水时,水升高的温度.
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【题目】小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图1所示.
(1)在如图1所示的实物电路中,连接有错误.
(2)请你画出正确的实验电路图.
(3)小亮将电路连接的错误改正后开始实验,在闭合开关S前,应使滑动变阻器的滑片P置于端.(选填“A”或“B”)
(4)在此实验中,为达到实验目的,每次应更换 , 并移动滑动变阻器的滑片P,改变其连入电路的阻值,目的是使表的示数保持不变.
(5)在实验过程中,当滑动变阻器的滑片P移到某点时,发现两电表的示数如图2甲、乙所示,则此时小亮所使用的电阻为Ω.
(6)小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值,又进行了多组实验,并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图象,如图3所示.请你根据图象判断,当导体电阻为5Ω时,通过该导体的电流为A.
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【题目】某同学利用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率,滑动变阻器上标有“50Ω 2A”,小灯泡的额定电流为0.3A,该同学将滑动变阻器置于最大阻值后,闭合开关S,电流表、电压表读数分别为0.2A和2V,接着移动滑动变阻器滑片P直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片P恰好在中点,求小灯泡的额定功率.
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【题目】伴随道安高速公路的通车,我省全面实现了县县通高速的目标,步入“高速时代”.黎平至三穗相距160km,一辆质量为1200kg,每个车轮与地面的接触面积为200cm2的轿车,从黎平到三穗用时1小时36分,则轿车行驶的平均速度为km/h,该轿车静止时对水平地面的压强为Pa.(g取10N/kg)
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【题目】为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动.
(1)实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小.
(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的相同;比较甲、乙两图,得到的结论是 .
(3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关.进一步探究,获得了表格内的数据:
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
甲 | 20 | 20 | 16 |
乙 | 20 | 10 | 4 |
丙 | 40 | 20 | 32 |
分析表格内的数据可知,利用甲、丙两次实验可验证危害程度与有关(选填“超载”或“超速”);在质量和速度两个因素中,对动能影响较大的因素是 , 理由是 .
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