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    9．小明探究凸透镜成像规律的实验装置如图所示．其中焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧．小明将蜡烛移至35cm刻度线处时，光屏移到如图所示的位置接收到烛焰清晰的像，则该像是倒立、放大的实像．在照相机、幻灯机、放大镜中，幻灯机用到了这个原理．如果蜡烛的位置不动，用焦距为5cm的凸透镜替换光具座上的焦距为10cm凸透镜，为使光屏接收到烛焰清晰的像，光屏应从图示的位置向左移动．（选填“左”或“右”）

    分析 （1）根据物距和焦距的关系判断凸透镜成像的情况．
    u＞2f，像处于另一侧的1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立、缩小的实像，应用是照相机；
    2f＞u＞f，像成在另一侧的2被焦距以外，成倒立、放大的实像，应用是幻灯机或投影仪；
    u＜f，成正立、放大的虚像，应用是放大镜；
    （2）在物距一定时，凸透镜的焦距越大，物距相对变小；凸透镜成像时，物距减小，像距增大，像增大．

    解答 解：焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，小明将蜡烛移至35cm刻度线处时，
    此时的蜡烛到透镜的距离恰好处于1倍焦距和2倍焦距之间，故像成在另一侧的2倍焦距以外，成倒立放大的实像，幻灯机就是利用该原理制成的；
    如果蜡烛的位置不动，用焦距为5cm的凸透镜替换光具座上的焦距为10cm凸透镜，即相当于增大物距，故此时应该减小像距，所以光屏应该向左移动．
    故答案为：放大；幻灯机；左．

    点评 凸透镜成像时，物距一定，改变凸透镜的焦距，光屏如何移动，像如何变化，在照相机实际拍照时经常出现，也体现物理和生活的密切关系，一定要掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．压强是表示压力作用效果的物理量．某物体受到的压强是40帕表示的物理意义是：这物体在每平方米的面积上受到的压力是40牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V．
    （1）小刚的实验电路如图所示，但连接不完整．请你用笔划线代替导线，帮他完成电路连接．
    （2）电路连接过程中，开关必须处于断开状态；电路连接完，闭合开关后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将变小，电流表的示数将变小．
    （3）实验记录电表示数如表．分析表中数据．可知小灯泡L的额定功率为0.5W．
    实验次数电压表示数/V电流表示数/V
    12.00.17
    22.50.20
    33.00.22
    （4）实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是（说出两条）
    ①小灯泡不亮；②电压表无示数；电流表示数变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
    （1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（煤油/水），理由是煤油比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显．
    （2）小明实验前设定了两次实验中的电流值分别为0.3A和0.6A，具体的实验步骤如下：
    a．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数达到0.3A，在记录此时温度计的示数t1，通电30s再次记录温度计的示数t2；
    b．保持开关闭合，移动滑动变阻器滑片，使电流表的示数达到0.6A，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
    实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω液体初温/℃液体末温/℃
    10.33010t1t2
    20.63010t3t4
    c．分析表中四个温度t1、t2、t3、t4的关系时，若电阻一定，可初步得出电流越大，电流通过导体产生的电热越多．通过初中阶段的学习我们知道，电热Q与电流I的准确数学关系是：Q=I2Rt．
    （3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中B（A/B）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（串联/并联）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图是家庭、宾馆常用的电热水壶，下表中列出了这只电热水壶部分技术参数．假设电热水壶电阻丝电阻不变．求：
    （1）电热水壶正常工作的电流；
    （2）电热水壶正常工作6min烧开一壶水所消耗的电能；
    （3）用电高峰时，家庭电路的实际电压为198V，电热水壶的实际功率．
    型号FY-TSl010A
    额定电压220V
    频率50Hz
    额定功率1100W
    容量1.0L

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡上标有“3.8V”字样）．

    （1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好．
    （2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．接下来应进行的操作是A，C（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）．
    A．断开电路开关   B．检查电路是否短路  C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置     D．更换电池或小灯泡
    （3）实验过程中，当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，其值为0.3A，此时小灯泡的实际功率为0.9W．若要使小灯泡正常发光，则需将滑动变阻器的滑片向左移动（选填“左”或“右”），同时应观察电压表的示数变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明同学在做”测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验．
    （1）他在检查仪器时发现电流表指针如图1所示，他应将电流表的指针调到零刻度线_位置．
    （2）他连接实物电路如图2并检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是灯泡断路．

    实验次数123
    电压U/V1.52.52.8
    电流I/A0.160.220.23
    （3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图3所示，则此时通过小灯泡的电流是0.18A，灯泡两端的电压是1.8V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察电压表，直至其示数为2.5V．
    （4）小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮，小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮；根据表格中数据计算可知，小灯泡的额定功率是0.55W．
    （5）若将两个这种规格的小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端，两灯消耗的总电功率为0.48W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小明在用电压表测电压时，发现指针向左侧没有刻度的方向偏转．出现这一现象的原因是（　　）
    A．电压表的量程选错了B．电压表测的用电器被短路了
    C．电路中的电压太大了D．电压表的正、负接线柱接反了

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