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    8．在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示．
    （1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于匀速直线运动状态：拉力方向水平．
    （2）拉动木块前，应将测力计沿水平方向放置，然后进行调零．
    （3）利用如图所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验．分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的A．
    A、滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
    B、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
    C、滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关
    D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
    （4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定．可能的原因是B．
    A、木板的长度太长
    B、木板的粗糙程度不均匀
    C、弹簧测力计的分度值太大
    D．木块与木板的接触面积太大．

    分析 （1）物体做匀速直线运动时，根据二力平衡条件，拉力与摩擦力是一对平衡力；
    （2）从弹簧自重对测量结果影响的角度进行考虑；
    （3）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，根据控制量和变化量可做出判断；
    （4）滑动摩擦力受接触面的粗糙程度的影响，据此判断影响弹簧测力计示数不稳定的原因．

    解答 解：（1）由二力平衡可知，只有当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，二者的大小才相等；
    （2）弹簧测力计自身有一定的重力，当弹簧测力计水平放置时，才能减小由于弹簧自身重力对实验结果带来的误差；
    （3）滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，叠加木块改变的是压力的大小，所以验证的猜想是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，即选项A符合题意；
    （4）A、木板的长短不会影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故A错误；
    B．木板的粗糙程度不均匀，影响摩擦力的大小，会造成弹簧测力计的示数不容易稳定，故B正确；
    C、弹簧测力计的分度值太大，只会使测量的准确度降低，不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故C错误；
    D．木块与木板的接触面积不影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故D错误．
    故选B．
    故答案为：（1）匀速直线；（2）水平；（3）A；（4）B．

    点评 在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，注意控制变量法和二力平衡原理的运用，熟练掌握影响滑动摩擦力的因素，能结合实验现象进行分析，是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．对下列现象的解释，正确的是（　　）
    A．破镜不能重圆，说明分子间有斥力
    B．固体分子间排列十分紧密，分子间没有空隙
    C．分子的结构用肉眼是看不到的，但用我校生物实验室的光学显微镜能观察到
    D．把透明胶带紧压在错字上，揭起时把表层的纸和错字一起粘起来了，说明分子间有引力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．众人期待的2016奥运会将于8月5日-21日在巴西里约热内卢举行，小补同学研究各项运动，对地面压强最小的是（　　）
    A．拳击B．举重C．竞走D．卧式射击

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．学校旁边的“初三二班”快餐店的柜台上放有一杯未装满的质量为500g的密闭奶茶，（g=10N/kg）
    （1）先将奶茶正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置奶茶对杯底的压强分别是PA和PB，则PA和PB的大小关系是PA大于PB（选填“大于”、“小于”或“等于”），图B中奶茶对桌面的压比较小．
    （2）当奶茶如图A静止放置在柜台上准备出售时，请在图C中画出奶茶受到桌面的支持力与桌面受到的压力．所画出的这两个力是一对相互作用力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．某同学穿的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋底与地面间的摩擦力，若该同学站立时对地面的压强为2×104 Pa，且每只鞋底与地面的接触面积为150cm2，则该同学的质量是60kg（g取10N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．在使用弹簧测力计的过程中说法错误的是（　　）
    A．弹簧测力计只能测竖直方向上的力
    B．使用前指针要“校零”
    C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
    D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，当用弹簧测力计吊着一物体在空中静止时，弹簧测力计示数4N，当物体浸没在水中时，弹簧测力计示数为3N，求：
    （1）物体受到的浮力；
    （2）物体的体积；
    （3）物体的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．【实验名称】探究凸透镜成像规律
    【设计实验与进行实验】
    （1）实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏
    （1）实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏
    A．只需要将三者中心调至同一高度．
    B．需将三者中心调至同一高度并在同一直线上．
    其中说法B正确（填序号）．
    正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：
    实验序号物体到凸透镜的距离/cm光屏上的像到凸透镜的距离/cm
    14013.3
    23015
    32020
    41530
    510光屏上没有像
    68光屏上没有像
    【分析与论证】
    （1）当凸透镜成实像时，物距增大，像距减小．
    （2）如图所示，光屏应移至B区域才能找到清晰的像．
    （3）观察烛焰经凸透镜所成正立、放大的虚像，人眼应透过凸透镜向左侧观察（填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．测定小灯泡电功率的实验，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）连接电路时开关应断开，闭合开关前，图中滑片P应位于A （选填“A”或“B”）端．
    （2）用笔画线代替导线，连接完整如图甲所示的实物电路．
    （3）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是灯泡断路（写一种即可）．
    （4）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为2.2V；则小灯泡的实际功率小于额定功率（填“大于”、“小于”或“等于”）；为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑片向B（选填“A”或“B”）端移动．
    （5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，如图丙所示的图象．小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是10Ω；当电压表的示数为2.5V时小灯泡的额定功率是0.5W．

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