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     在“研究二力平衡”的实验中，得出的结论是：作用在＿＿＿＿＿＿＿的两个力，如果＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这两个力就彼此平衡。

     

    【答案】

    同物    ；     大小      . __同一直线

    【解析】略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    34、在研究“二力平衡条件”的实验中，我们通过观察图小车在水平方向上受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．
    （1）在两端的盘中，如果装入质量不等的砝码，能看到什么现象？能说明什么？
    （2）在两端的盘中，如果装入质量相等的砝码，而将小车在桌面上扭转一个角度，松手后会看到什么现象？能说明什么？
    （3）在这个实验中如果没有小车，能不能用一个木块代替小车来完成实验？说明原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在测量液体质量和体积关系的实验中，测得数据列表如下：则：该液体的密度=
    1×103
    1×103
    千克/米3．将表格中的空填完整．
    液体的体积（厘米） 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0
    液体和容器的质量（克） 10.4 13.1 29.8 36.7
    44.7
    44.7
    （2）如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
    ①把木块放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
    ②保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上．结论：如果作用在同一物体的两个力
    大小相等
    大小相等
    ，方向相反，作用在
    同一直线
    同一直线
    上，这两个力就彼此平衡了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“研究二力平衡条件”的实验中，可以把木块放在
    光滑
    光滑
    （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码
    质量相等
    质量相等
    时，木块静止；保持两盘砝码质量不变，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块发生
    转动
    转动
    ；当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1和F2作用在同一直线上；如果作用在同一物体上的两个力
    大小相等
    大小相等
    ，方向相反，作用在
    同一直线
    同一直线
    上，这两个力就彼此平衡了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，应选用
    小车
    小车
    （选填“木块”或“小车”）放在水平桌面上．
    （1）向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质
    量
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；如果此时得出平衡的两个力大小相等的结论，是否合理？如合理，能得出的结论是
    （本空不填）
    （本空不填）
    如不合理，应补充的步骤是
    在两端挂质量不等的砝码看小车是否静止
    在两端挂质量不等的砝码看小车是否静止
    （上述两空只答一个）
    （2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2比不在同一直线上，观察到木块发生转动．
    当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如右图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
    （1）把小木块放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
    （2）保持两盘砝码质量相等，用手把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，放手后能观察到木块发生
    转动
    转动
    ．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上．通过实验知道，如果两个力
    大小相等
    大小相等
    ，方向
    相反
    相反
    ，作用在
    同一直线
    同一直线
    上，这两个力就彼此平衡了．

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