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(8分)小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到 ▲ .通过这个实验可以得出的结论是  ▲  
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?  ▲  .这种研究方法叫做  ▲  (等效法/控制变量法/转换法/类比法).

(1)乒乓球被弹起;(2分)      声音的产生是由于物体的振动;(2分)    
(2)将音叉的振动放大;(2分)  转化法;(2分)

解析

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到
乒乓球被弹起
乒乓球被弹起
.通过这个实验可以得出的结论是
声音是由于物体的振动产生的
声音是由于物体的振动产生的

(2)乒乓球在实验中起到什么作用?
将微小振动放大
将微小振动放大
.这种研究方法叫做
转换法
转换法
(等效法/控制变量法/转换法/类比法).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到
乒乓球会弹开
乒乓球会弹开
.通过这个实验可以得出的结论是
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

(2)乒乓球在实验中起到什么作用?
将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来
将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来
.这种研究方法叫做
转换法
转换法
(等效法/控制变量法/转换法/类比法).
(3)如将上述装置右侧再放一个音叉,组成乙图的装置,并由宇航员带到月球表面做实验,则敲击右侧的音叉时,会看到乒乓球
不动
不动
(弹开/不动),这说明了
声音不能在真空中传播
声音不能在真空中传播

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省苏州工业园区初二物理第一学期期中考试试卷 题型:实验题

小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到 ▲ .通过这个实验可以得出的结论是  ▲  .
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?  ▲  .这种研究方法叫做  ▲   (等效法/控制变量法/转换法/类比法).

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省苏州工业园区初二物理第一学期期中考试试卷 题型:实验题

小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到  ▲ .通过这个实验可以得出的结论是   ▲   .

(2)乒乓球在实验中起到什么作用?   ▲   .这种研究方法叫做   ▲   (等效法/控制变量法/转换法/类比法).

 

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