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    如图所示，用两根橡皮筋悬挂的均匀金属棒AB水平处于磁场中。当棒中通以由A向B的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态(导线对金属棒的作用力忽略不计)，此时金属棒受到的磁场力方向为___________。若要使橡皮筋处于拉伸状态，在不人为对棒施力的条件下，请提出一项可行的措施:______________________________________.

     

    【答案】

    竖直向上   减小电流

    【解析】导体棒静止处于平衡，而橡皮筋没有拉力，根据二力平衡，磁场力和重力应该等大反向。若是橡皮筋产生拉力，只需使磁场力变小，措施可以减小电流大小即可，当然也可以是磁场力反向也就是改变电流方向。

    考点：二力平衡 通电导体在磁场中受到力的作用

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、在一次课外实践汇报课上，我市南湖二中的一位同学为了探究常用温度计的工作原理，他自制了一个简单装置．如图所示，取一只墨水瓶，装满带红色的水，用橡皮塞塞紧瓶口，再取一根两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中．将该装置放入热水中，发现红色水柱很快溢出管口，为了使实验现象缓慢且便于观察，请你为他设计改进方案．（至少答出两种）
    方案1
    把圆珠笔芯换用更细、更长的玻璃管
    ．
    方案2
    降低热水的温度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安一模）为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”，实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，某实验小组根据提供的实验器材，设计了如图所示的实验方案．
    （1）该方案探究的问题是电流通过导体产生热量与
    电阻
    电阻
    的关系，在不改变器材和电路连接的情况下，该实验方案还可以探究的问题分别是电流通过导体产生热量与
    电流
    电流
    、
    通电时间
    通电时间
    的关系．
    （2）在这个实验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过煤油
    体积变化
    体积变化
    的大小体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的是
    ②③
    ②③
    ?
    ①探究电流与电压、电阻的关系；②用液体压强计两边液面高度差反映液体压强的大小；③用铁屑显示磁体周围磁场分布；④研究光的传播时，引入“光线”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?玄武区一模）为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”，实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，某实验小组根据提供的实验器材，设计了如图所示的实验方案．
    （1）该方案探究的问题是电流通过导体产生热量与
    电阻
    电阻
    的关系，在不改变器材和电路连接的情况下，该实验方案还可以探究的问题分别是电流通过导体产生热量与
    电流
    电流
    、
    通电时间
    通电时间
    的关系．
    （2）为了便于观察，实验前要使两瓶煤油的
    质量
    质量
    相同．
    （3）在这个实验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过煤油
    温度变化
    温度变化
    的大小体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的是
    ②③
    ②③
    ?
    ①探究电流与电压、电阻的关系；②用红墨水和水研究分子的运动；③用铁屑显示磁体周围磁场分布；④研究光的传播时，引入“光线”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验装置，在橡皮塞中紧密地插入一根细玻璃管，将此橡皮塞盖紧在装满水的玻璃瓶瓶口，玻璃瓶沿水平方向的截面为如图乙所示的椭圆．当用力沿如图所示方向挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升．在这里，同学们利用细玻璃管内水面的变化将玻璃瓶的微小形变“放大”了．请你再列举两个用到这种“放大”方法来观察物理现象的实验或用到这种方法来工作的仪器，并简要说明“放大”的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的瓶内盛有水，瓶口用橡皮塞盖紧，瓶塞中央插一根两端开口的玻璃管，管内水面比管外低．当瓶壁上a、b、c三个小孔的塞子同时拔出的时刻：（　　）

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