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(2012?丹东)下列光现象中,属于反射现象的是(  )
分析:解答此题要从以下知识点入手:
①平面镜成像,成因是光的反射.
②光的折射现象.由物体发出的光透过不同介质时,会发生折射,使光路发生改变,因此我们看到的是物体的虚像.
③光的直线传播.知道光在同一均匀介质中是沿直线传播的.
④放大镜是凸透镜成像,是光的折射.
解答:解:A、手影是由光的直线传播形成的.所以不符合题意.
B、水中观月,属于平面镜成像,是由于光的反射形成的,符合题意.
C、笔“折断”如同插入水中的筷子在水面处“弯折”一样,是因为光从水中斜射入空气中时,发生折射,故本选项不符合题意;
D、用放大镜看邮票时,邮票变大了,属于凸透镜成像,是由于光的折射形成的.故本选项不符合题意.
故选B.
点评:此题主要考查了光的直线传播、光的折射、光的反射现象.光的直线传播是光在同一均匀介质中的传播,光的反射是光照射到物体表面又返回的现象,光的折射是由于光从一种介质斜射入另一种介质或在不均匀介质中传播时,传播方向发生变化的现象.它们之间有本质的区别,要注意区分.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东模拟)寒冷的冬天,小明在晨练时看到一些物态变化现象,下面是他根据学过的知识对这些现象的分析,其中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东模拟)小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
(1)使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度

(2)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验.与只做一次或二次实验相比较,做三次实验的好处是
使实验结论具有普遍性
使实验结论具有普遍性

(3)在光屏中央得到烛焰的像后,若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前(如图所示),光屏上的像变模糊了,只向右移动光屏,像又清晰了,由此可判定该镜片是
透镜,另一同学小鹏是
远视
远视
眼(填“近视”或“远视”).
(4)实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向
调.
(5)将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时,移动光屏找到像,则光屏上的像是倒立、
缩小
缩小
的.将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中,所成的像是下面四个选项中的
C
C
(至少有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上).
A.先是缩小的后是放大的    B.始终是缩小的
C.逐渐变大        D.先逐渐变小后逐渐变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?丹东模拟)如图所示,小明同学在“测固体和液体的密度”实验中,进行了以下操作:

(1)把天平放在水平桌面上,游码放到了标尺的
0刻线
0刻线
处,发现指针指在了分度盘的右侧,应该将平衡螺母向
调节.
(2)将天平调好后,正确测出了烧杯和盐水的总质量84.4g,然后把盐水倒入量筒中一部分,其余所测数据如甲、乙图所示,请将下面数据表格中的空白处填写完整.
烧杯和盐水的
总质量m/g
烧杯和剩余盐水的总质量m1/g 倒出盐水的
质量m2/g
倒出盐水的体积
V/cm3
盐水的密度
ρ/kg?m-3
84.4
36.4
36.4
48
40
40
1.2×103
1.2×103
(3)在实验中:小明同学测量出一橡皮泥的质量为m,查密度表知道了橡皮泥密度为ρ,王老师看了小明同学的实验后,取出一装有未知液体的烧杯,问小明:你能否在测量工具只有天平的情况下,利用已有橡皮泥的相关数据,粗略地测出这杯液体的密度ρ?小明又选取了烧杯、细线、记号笔等身边的物品很快测出了这杯液体的密度,下面是小明的实验过程,请你帮他补充完整:
实验步骤:(所测物理量用适当的字母表示)
①烧杯中倒入适量的这种液体,
用天平称出其总质量m1
用天平称出其总质量m1

②用细线吊着橡皮泥缓慢浸没该液体中,
在烧杯中记下标记
在烧杯中记下标记

③取出橡皮泥,向烧杯中加该液体至标记处,
用天平称出其总质量m2
用天平称出其总质量m2

(4)小明按上述实验步骤得出被测液体的密度表达式是ρ=
m2-m1
m
?ρ
m2-m1
m
?ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东)一木块的重力为30N,在10N的水平拉力作用下,10s内在水平面上沿拉力方向移动了2m.在此过程中,重力做功
0
0
J,拉力做功的功率为
2
2
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东)若使一个标有“12V 6W”的小灯泡在电压为18V的电源下正常发光,则需
联一个
12
12
Ω的电阻R;此时电阻R的功率为
3
3
W.

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