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    如图9所示，物体漂浮在圆柱形容器的水面上，B物体上放着一个物体A时，B排开水的体积为；若将A取下放入水中静止后，此时A、B两物体排开水的总体积为V2，且，，，则水对容器底的压强将      (选填增大、减小或不变)，容器底对物体A的支持力是             。

    减小，20N

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?浦东新区二模）某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器，他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系．实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙和丙三种液体中（已知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙），并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h，如图所示．记录的数据如表一、表二与表三所示．
    表一  液体甲 表二  液体乙 表三  液体丙
    实验
    序号    		 瓶和沙质量
    （千克）    		 深度
    （米）    		 实验
    序号    		 瓶和沙质量
    （千克）    		 深度
    （米）    		 实验
    序号    		 瓶和沙质量
    （千克）    		 深度
    （米）
    1 0.2 0.18 4 0.2 0.15 7 0.2 0.13
    2 0.4 0.36 5 0.4 0.30 8 0.4 0.26
    3 0.6 0.54 6 0.6 0.45 9 0.6 0.39
    （1）分析比较实验序号
    1、2与3或4、5与6（或7、8与9）
    1、2与3或4、5与6（或7、8与9）
    的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的不同圆柱体，它浸在液体中的深度与它的质量成正比．
    （2）分析比较实验序号1、4与7或2、5与8（或3、6与9）的数据及相关条件，可初步得出结论：
    漂浮在不同液体中的同一圆柱体，液体的密度越小，圆柱体浸在液体中的深度越大
    漂浮在不同液体中的同一圆柱体，液体的密度越小，圆柱体浸在液体中的深度越大
    ．
    （3）该小组同学得出了以上的结论后，又对表中的实验数据进行进一步综合运算和分析，发现了新的规律：
    A、分析表一或表二或表三中的数据及相关条件可知：当圆柱体漂浮在
    同种液面上的圆柱体的质量与物体浸在液体中的深度的比值相同
    同种液面上的圆柱体的质量与物体浸在液体中的深度的比值相同
    ．
    B、分析表一和表二和表三中的数据及相关条件可知：当圆柱体漂浮在
    不同液面上的圆柱体的质量与物体浸在液体中的深度的比值不同，且液体的密度越大，比值也越大
    不同液面上的圆柱体的质量与物体浸在液体中的深度的比值不同，且液体的密度越大，比值也越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?大兴区二模）有A、B两个实心正方体，密度分别为ρA、ρB，所受的重力分别为GA、GB，它们的边长之比为2：1．将它们如图所示叠放在水平桌面上时，A对桌面的压强与B对A的压强之比为3：2．水平桌面上有甲、乙两个圆柱形容器，将物体A和B分别放入甲乙两容器的液体中，物体A漂浮，有
    1
    4
    的体积露出水面．物体静止时，物体A、B所受浮力分别为FA和FB．已知酒精密度是水密度的0.8倍．下列判断正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?包头）如图所示，两个不同材料制成的正方体甲和乙叠放在水平桌面上，已知甲重4N，乙重5N，甲对乙的压强与乙对桌面的压强相等；把它们分别投入足够多的水中，甲漂浮在水面上．下列关于对甲、乙的密度之比ρ甲：ρ乙和甲、乙浸入水中的深度之比h甲：h乙的判断中正确的是（甲、乙两物体的质量分布均匀）（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    把重5 N、密度为0．9×103 kg／m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于

    　　　　状态(填“漂浮"、“悬浮”或“沉在水底")，物体所受的浮力是　　　　N，物体排开的水重是　　　　N。 (水的密度为1.0×103 kg／m3)

    14．在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图6所示。由图可知，元件甲的电阻是　　　　Ω，将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，则流过元件甲的电流是　　　　A，流过元件乙的电流是　　　　A。

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