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如图所示,一个轻质弹簧秤,两边分别悬挂200N、100N的A、B两个物体,一个重为500N的人站在台秤上,当人用________N的力向下拉B时,A物体就能静止不动(弹簧秤重力、绳与滑轮之间的摩擦均可忽略不计),此时台秤的示数是________N.

100    400
分析:(1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;根据物体A处于静止状态时,受平衡力作用求出弹簧测力计的示数;然后再对B进行受力分析,结合二力平衡的条件和力的合成即可计算出人施加的拉力;
(2)对人进行受力分析,台秤的示数等于人对台秤的压力.
解答:(1)A静止时,受平衡力作用,因此A受到绳子竖直向上的拉力等于A的重力,即200N;由于物体间力的作用是相互的,因此弹簧测力计的示数为200N;此时B受到200N竖直向上的拉力、竖直向下的重力和人施加的拉力;则人施加的拉力F=200N-100N=100N.
(2)人受到竖直向上的拉力、竖直向下的重力,则人对台秤的压力:F′=500N-100N=400N;即台秤的示数为400N.
故答案为:100;400.
点评:这是一道受力分析题,先由平衡条件求出弹簧测力计的示数,再由物体间力的作用是相互的,对B进行受力分析,求出人对台秤的压力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

30、在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图所示,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较
轻质弹簧被压缩后形变
的大小来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系.请你写出简要的操作步骤:
分别让玻璃球和铁球从沟槽的同一高度滑下,当球的速度相同时,质量越大,球的动能越大

(3)在课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h.表数据是小明的实验记录.
实验次数 弹簧压缩量x(cm) 上升高度h(cm)
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.89
由表中可知,若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度为h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度为h2,则h1
h;(填:“>”、“<”或“=”).
(4)若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧弹性势能E与压缩量x
不成
正比(成/不成).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图所示,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较 ______的大小来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系.请你写出简要的操作步骤:______.
(3)在课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h.表数据是小明的实验记录.
实验次数弹簧压缩量x(cm)上升高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.89
由表中可知,若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度为h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度为h2,则h1______h2 (填:“>”、“<”或“=”).
(4)若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧弹性势能E与压缩量x ______正比(成/不成).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图所示,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个。

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较   的大小来比较小球动能的大小。

  (2)为了研究动能与质量大小的关系.请你写出简要的操作步骤: 

  (3)在课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”。善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案:用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x

实验次数

弹簧压缩量x(cm)

上升高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50

4

4.00

23.89

松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h。下表数据是小明的实验记录。

  由表中可知,若压缩量x=1.00 cm时,小球上升的高度为h1,压缩量x=2.50 cm时,小球上升的高度为h2,则h1  h2 (>/</=)。

  (4)若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能。分析数据后发现弹簧弹性势能E与压缩量x  正比(成/不成)。

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江苏省泰州市泰兴市济川中学九年级(下)月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图所示,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较 ______的大小来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系.请你写出简要的操作步骤:______.
(3)在课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h.表数据是小明的实验记录.
实验次数弹簧压缩量x(cm)上升高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.89
由表中可知,若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度为h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度为h2,则h1 ______h;(填:“>”、“<”或“=”).
(4)若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧弹性势能E与压缩量x ______正比(成/不成).

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科目:初中物理 来源:2009年江苏省盐城市建湖县九年级第二次调研物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图所示,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较 ______的大小来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系.请你写出简要的操作步骤:______.
(3)在课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h.表数据是小明的实验记录.
实验次数弹簧压缩量x(cm)上升高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.89
由表中可知,若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度为h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度为h2,则h1 ______h;(填:“>”、“<”或“=”).
(4)若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧弹性势能E与压缩量x ______正比(成/不成).

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