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(2009?房山区一模)如图所示是甲、乙两种不同的物质体积与质量的关系图象,比较甲、乙两条图线可知甲种物质的密度
小于
小于
乙种物质的密度.(填:“大于”、“小于”或“等于”) 根据每一条图线还可反映出的规律是
同种物质的质量与体积成正比
同种物质的质量与体积成正比
分析:运用图象法解答问题的一般步骤是:
(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;
(2)注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;
(3)明确图象所表示的物理意义;
(4)根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论.
解答:解:如图所示:在图象的横坐标轴上取一个相同的横坐标,即相同的质量m,发现V>V.根据密度的计算公式ρ=
m
V
可知,质量相同时,体积越大,密度越小.故甲的密度小于乙的密度.

图象中横轴表示物质的质量,纵轴表示物质的体积,对每一条图象而言,物体的体积增大几倍,质量也增大几倍.由此可知:同种物质的质量与体积成正比.
故答案为:小于;同种物质的质量与体积成正比.
点评:本题考查了密度概念及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力,解决此类图象问题时,可采取控制变量思想,通过取相同体积来比较质量或取相同质量为比较体积方法来确定两者物质的密度大小关系.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?房山区一模)有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度变化的规律,得到的数据如表:
 加热时间/min  0 10
 海波温度/℃  42 44  46  48  48  48  48  48  51  54  57
 石蜡温度/℃  42  43  44  46  47  48  49  51  52  54  56
他们在实验时观察到,海波第3min考试熔化,第7min熔化完毕;石蜡在加热过程中先变软、再变粘稠再变稀,最后变成液态.请你对以上实验数据进行分析后完成下面各题:
(1)海波熔化过程中,吸收热量,温度
保持不变
保持不变

(2)石蜡熔化过程中,
吸收热量,温度不断升高
吸收热量,温度不断升高

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(2009?房山区一模)在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
如图所示,是他们进行实验探究的器材,演示版上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟
a、c
a、c
两条线的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝电阻的大小,可探究电阻与
材料
材料
的关系,其结论是
在长度和横截面积都相同时,材料不同的导体电阻不同
在长度和横截面积都相同时,材料不同的导体电阻不同

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(2009?房山区一模)在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.如图所示是小阳同学没有连接完的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片在最右端时阻值最大;
(2)实验中,小阳同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
端滑动(选填“左”或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W.

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(2009?房山区一模)在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,当滑片P向左移动时,电流表示数将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c和点b四个位置时,电压表示数从小到大顺序分别为0V、2V、3V和4V,电流表的示数从小到大分别为0.1A、0.15A、0.2A、0.3A.则在图示b位置时电压表示数应为
2
2
V,该实验中R的电阻为
20
20
Ω.

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(2009?房山区一模)乐乐想用实验的方法研究“漂浮在液面上的物体质量与它排开的液体质量”的关系.于是他找来了一架天平(带砝码)、一个大溢水杯、两个相同的小烧杯、足量的水和五个不同的小球,完成了这个实验.(小烧杯放入水中不倾斜,小球全部放入浮在水面上的烧杯时,烧杯不会沉入水中)
(1)请写出他的实验步骤
(2)根据你所学的有关知识,你认为实验的结论是
正确的
正确的

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