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    【题目】小明和小红都骑车从家到学校，小明骑车的速度是，小红骑车的速度是，则以下说法正确的是（　　）

    A.小明到学校所用的时间比小红到学校所用的时间短

    B.小明从家到学校所走距离与所用时间的比值比小红的大

    C.小明家到学校的距离比小红家到学校的距离近

    D.小明家到学校的距离比小红家到学校的距离远

    【答案】B

    【解析】

    A．题目中只给出了速度的大小关系，没有提到路程，所以无法确定时间的大小关系，故A错误；

    B．小明骑车的速度是5m/s，小红骑车的速度是4m/s，小明的速度比小红的大，小明从家到学校所走距离与所用时间的比值比小红的大，故B正确；

    CD．题目中只给出了速度的大小关系，没有提到时间，所以无法确定路程的大小关系，故CD错误。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】请结合所学知识，回答下列问题：

    （1）通过甲乙两幅图可以说明：声音的传播需要____________；

    （2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐____________；由此现象可以推理得出：____________；

    （3）若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声，那么小明距离障碍物是 ____________ 米；

    （4）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，并拨动钢尺，听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装置可以进行两个实验内容的探究，分别是：探究音调和__________的关系、探究__________和振幅的关系。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

    (1)让一束与主光轴平行的光经过凸透镜，如图所示，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的焦距_____cm；

    (2)小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向_____（选填“上”、“下”）调节；

    (3)将蜡烛放在离透镜8cm处时，人眼观察到烛焰成像的情形是图中_____图；

    (4)蜡烛、透镜的摆放位置如图所示，请你在图中画出从蜡烛火焰射向透镜的两束光经凸透镜后的折射光线_____。此时成_____、_____的实像。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质，需要测量河水的密度。取样后，他们利用天平和量筒进行了测量，实验过程如下：

    （实验步骤）

    （1）用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18g；

    （2）向烧杯中倒入适量的河水，测出烧杯和河水的总质量，如图所示；

    （3）将烧杯中的河水全部倒入量筒中，读出量筒中河水的体积，如图所示。

    （实验数据处理）

    在下表中填入上述实验数据及计算结果。

    烧杯的质量

    烧杯与河水的质量

    河水的质量

    河水的体积

    河水的密度

    18

    _____

    _____

    _____

    _____

    （实验评估）

    按该实验方案测出的河水密度比实际值_____（选填“偏大”或“偏小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

    (1)按规范要求，调节铁架台铁圈的高度时，_________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；

    (2)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是_________，本实验应使用_________（选填“水银”或“酒精”）温度计；（水银沸点357℃，酒精沸点78℃）

    (3)某一刻水温如乙图所示，则温度为_________℃。图丙是根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据绘制成的，由图可知水沸腾后继续加热，水的温度_________。沸腾时，水中有一个气泡由A位置（体积为VA）上升到B位置（体积为VB），则VA_________VB（填“>”、“<”或“=”），两组同学的图像存在差异，请说出一条可能的原因______________________；

    (4)如图丁所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热沸水的烧杯中，足够长时间后，小试管中的水_________（选填“会”或“不会”）沸腾。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，设计的电路如图甲所示，操作如下：

    （1）按图甲连接电路，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，记录两电表示数；移动滑片，观察并记录多组数据，绘制如图乙所示的U-I图象，则小灯泡的额定功率为____W。实验中，当电流表示数为I0（I0＜0.30A）时，小灯泡的电功率为P1；

    （2）断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；移动滑片，测出多组数据，记录在表格中。分析表格中的数据可知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成______。实验中，当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1_______P2；

    （3）若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为______W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。

    (1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论? ________

    (2)分析比较甲、丙两图,可以得出怎样的结论? ___________

    (3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_______(填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是_____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究水的沸腾实验。

    (1)图a是实验中某时刻温度计的示数，读数为_____℃；

    (2)图b是实验装置，当水中有大量的气泡产生，且在上升的过程中体积_____，到水 面破裂开来，里面的_____散发到空气中，就表明_____了；

    (3)图c是小明、小红分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像，由图像可知，此时水面上方的气压_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）1 标准大气压。小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是_____；

    (4)小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，这段时间内烧杯底部的温度_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）杯内水的温度；

    (5)水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是_____；（选填序号）

    ①冰②霜③雾④雪

    (6)图d是另一组同学当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图像，根据图像可知水沸腾前，水温变化快慢的特点是_____，形成这种特点的主要原因是_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示用玻璃板替代平面镜，探究平面镜成像的特点。实验中选取完全相同的两支蜡烛A、B是为了比较____关系；晓彤竖直放好蜡烛A，移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，分别记录A和B的位置；多次移动蜡烛A重复实验。实验中如果蜡烛A靠近器材M，则蜡烛B应____（选填“远离”或“靠近”）器材M，才能与蜡烛A的像完全重合。

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