如图12甲.在探究“不同物质吸热能力的实验中:(1).在两个相同的烧杯中加人初温相同. 相同的水和煤油(ρ水＞ρ煤油).选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内 .(2).水和煤油温度随时间变化的图象如图12乙所示.① 根据图甲可判断出a物质是 .② 根据图乙可判断出吸热能力强.(3)本实验采用的物理研究方法是法. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图12甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

(1)、在两个相同的烧杯中加人初温相同、　　　相同的水和煤油（ρ_水＞ρ_煤油）。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内　　　　　　　　　。

(2)、水和煤油温度随时间变化的图象如图12乙所示。

① 根据图甲可判断出a物质是　　　　　。

② 根据图乙可判断出　　　　　　　　吸热能力强。

(3）本实验采用的物理研究方法是　　　　　　　法。

（1）质量（2分）吸收相同的热量（2分）

（2）水（2分）水(或a)（2分）

（3）控制变量法（2分）

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
（1）通过观察

温度计示数

来判断电流产生的热量的多少．
（2）图中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与

电阻

的关系．
（3）如果乙瓶中的示数升高得快，表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越

大

，产生热量越多．

实验次数	A₁表示数I/A	A₂表示数I/A	V₁表示数U/N	V₂表示数U/V	V表示数U/V
1	0.4	0.4	4	8	12
2	0.6	0.6	6	8	12
3	0.8	0.8	8	4	12

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科目：初中物理 来源：2012届湖北省保康县中考适应性考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

如图12甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整        来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究        ．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：                        ．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图12乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是        ．

A．减少，摩擦力对实验结果的影响

B．小书片是比较容易获取的才料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

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科目：初中物理 来源：2013届重庆市重庆一中九年级二模考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

小明在学习中完成了多个探究实验，以下是其中两个
（1）用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律：

①他先用一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜折射后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距是___________cm。
②接着，小明按如图乙装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处) ，点燃蜡烛，此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。为了使像能成在光屏的中央，他应把蜡烛向       调（选填“上”、或“下”）。
（2）探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图12甲所示：

①某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是        ℃。
②小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）。由图丙可知水的沸点是         ℃，则当时的大气压         （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。
③加热前，烧杯中装有初温20℃、质量500g的水，当把水加热到50℃时（不考虑水的汽化），这些水需要吸收热量              J[水的比热容是4.2×10³J/(kg?℃)]。