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    如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用        使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是为了                  。


    惯性  减少摩擦力

    【解析】分析：应用惯性知识解释生活中现象的步骤是：先分析物体的原来的运动状态，当受到力的作用，物体的一部分的运动状态发生了改变，没受到力的那部分由于惯性要保持原来的运动状态．
    在压力相同的情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦．

    解答：解：因为锤与柄原来都向下运动，柄撞在地上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，
    锤头没受阻力仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了．
    因为在压力相同的情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦，
    所以为了减小摩擦许多机器的轴上都装了滚动轴承．
    故答案分别为：惯性；减少摩擦力．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用如图所示的滑轮组提升重900N的物体，动滑轮重300N,使物体匀速上升3m，摩擦不计。求：

    （1）、绳子的自由端的拉力是多大？

    （2）、有用功是多大？

    （3）总功是多大？

    （4）滑轮组机械效率是

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验， 实验数据如下表所示

    (1) 表中第二次实验中有一数据是错误的，错误的数据是          ，改正错误后，请将本次实验的机械效率填入表格中的空白处。

    （2）在图9中用笔画线代替细绳组装滑轮组．

    （3）改正错误后，通过计算对比发现：

    比较         两次实验， 滑轮组的机械效率与                     无关；

    比较         两次实验数据，滑轮组的机械效率与                  有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块匀速运动过程中，以下说法中正确的是

        A．木块受到的摩擦力逐渐增大

        B．木块受到的摩擦力逐渐减小

        C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力

        D．绳对木块的拉力和手对绳的拉力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在弹簧测力计下方挂100g砝码，砝码受到的重力为______N（g取10N/kg），该力的施力物体是_________；如图所示，不计空气阻力，让弹簧测力计分别以5cm/s的速度匀速上升和10cm/s的速度匀速下降时，弹簧测力计的示数分别记为F甲、F乙，则F甲︰F乙=________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    馨乐学习小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究。图7是他们小组实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图7中的信息回答下列问题：

    （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做匀速运动，根据         条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

    （2）比较图7甲和乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与 _______无关。

    （3）比较图甲和图丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与  _             有关。

      

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一本书放在水平桌面上画出它受到的力的示意图。


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    小磊要用天平和量筒测量绿豆的密度，下列四种方法中最合理的是：

    A、先用量筒和水测量一些绿豆的体积，再用天平测量这些绿豆的质量

    B、先用天平测量一粒绿豆的质量，再用量筒和水测量这粒绿豆的体积

    C、先用天平测量一些绿豆的质量，再将这些绿豆直接倒入量筒测出体积

    D、先用天平测量一些绿豆的质量，再用量筒和水测量这些绿豆的体积

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂(如图甲，前后面保留了凹下去的字)做了以下实验。

    测肥皂的密度

    （1）小明需要的测量工具是　　　　　、　　　　　

    （2）小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为　　　　　

    (用直接测量的物理量表达)。

    （3）用上面方法测出的密度　　　　　　　　(偏大/偏小)。

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