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    光在_____介质中是沿直线传播的，在空气中传播速度约是_________m/s。


    分析：光沿直线传播的条件：在同种均匀介质中．光在不同的介质中的传播速度一般不同，在固体中传播最快，在气体中传播最慢，但是声音不能在真空中传播，在空气中的传播速度接近于真空中的传播速度，为3×108m/s．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    请用学过的物理知识分析,跳远运动员起跳时为什么要用力蹬地?

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示电路中，电源电压恒定，电阻R0=5Ω，滑动变阻器的最大阻值为RP，闭合开关，移动滑片，当接入电路的有效阻值为时的示数为0.45A，当接入电路的有效阻值为时的示数为0. 5A，试求：

    （1）变阻器的最大阻值RP

    （2）若电流表的量程为0-0.6A，电压表的量程为0-3V，为了不损坏两个电表，求滑动变阻器可连入电路的阻值范围。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列关于光现象的说法正确的是（     ）

    A．光发生漫反射时，不遵守光的反射定律

    B．光从空气射入水中，传播速度不变

    C．月食是因为光的反射而形成的

    D．平面镜可以成像，也可以控制光的传播路径

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    我国的语言文字丰富多彩，其中有许多语句蕴含了物理知识。请在下表中填写所列语句涉及到的物理知识。

    序号

    语句

    物理知识

    示例

    海市蜃楼

    光的折射

    1

    杯弓蛇影

    2

    立竿见影

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

    题号

    实际问题

    解决方法

    （1）

    为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径．

    __________________

    （2）

    探究影响声音强弱的因素，敲鼓时，不易观察鼓面振动的幅度。

    __________________xkb1.com

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    完成下面作图：

    (1)如图甲，路灯下站着小赵，小芳，小刚三人，请根据小芳和小刚的影长，标出图中路灯灯泡S的位置
    (2)现在时刻是下午的2点40分，请在图乙画出此刻从时钟正对面的镜子里看见的时针和分针的位置．(说明：①注意分针要比时针长；②时针只要画在对应的区间范围内即可．)
    (3)一条光线照射到水面发生反射和折射，这条光线经水面折射后的光线如图所示．请在图丙中画出它的入射光线和反射光线的大致方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列现象中，属于光的反射现象的是（　　）

    A．水中“月亮”

    B．雨后彩虹

    C．皮影戏中的“手影”

    D．在阳光直射下，大树底下出现的“阴影”

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    阅读短文，回答问题。
    光的三原色
    让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上，光通过三棱镜折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这种现象叫光的      现象。人们发现用红、绿、蓝三种色光按不同比例可以混合成任何彩色光，如把红光和蓝光重叠地照在白墙上，你看到的就是品红色光；把绿光和蓝光重叠地照在白墙上，你看到的就是青光；把红光和绿光重叠照在白墙上，你看到的就是黄光。当三色光重叠地照在白墙上，你看到的便是白色。红、绿、蓝是色光的三原色，彩色电视机屏幕上丰富多彩的画面，就是由      的光叠合而成的。
    颜料的三原色
    各种颜料反射与自身一致的色光，还反射一些在光带上邻近的色光。例如黄颜料除了反射黄光之外，还要反射邻近的橙光和绿光；同样，蓝颜料除了反射蓝光以外，还要反射邻近的绿光和靛光。把黄颜料和蓝颜料混合在一起以后．由于黄颜料把红、蓝、靛、紫色光吸收掉了，蓝颜料把红、橙、黄、紫色光吸收掉了，反射光中就只剩下了绿色光。因此混合后的颜料看上去就是绿色的。颜料的三原色是红、黄、蓝。这三种颜料按一定的比例混合就能调出各种不同的颜色来。
    （1）在第一段的横线上填上适当内容；
    （2）将红、绿、蓝三色光重叠地照在白墙上，看到的是    色；红光和绿光重叠照在白墙上，看到的是  光；将黄光和蓝光重叠照在白墙上，看到的是   色；
    （3）黄颜料除了反射黄光外，还反射橙光和  光；黄颜料和蓝颜料混合后是  色；两种颜料混合后呈现第三种颜色，请你用简短的语言表述其中的规律：              。

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