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在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),导线若干.

1.请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择).

(______)

2.小李实验时,在a、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向______(选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是:________

3.小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是 ________ .他这样选择的理由是:________

练习册系列答案
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如图所示为一种光学显微镜,其中目镜和物镜都是由________ 制成的,在光线较弱的情况下,反光镜可以选用________ (选填:“平面镜”、“凹面镜”).

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科目:初中物理 来源:沪粤版九年级上册物理 14.1怎样认识电阻 同步测试卷 题型:填空题

导体的电阻是导体的一种性质,它的大小由材料、长度和________ 决定的;两只水果点亮了一只发光二极管(如图),两水果之间________ (填“串联”或“并联”),现将二极管正负极接线对调,二极管________ (选填“能”或“不能”)发光.

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年沪科版九年级物理 第十六章 第三节 测量电功率 题型:实验题

小红用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为8 Ω。 除小灯泡外,实验室提供的器材有:电压为6 V的电源,电流表(0~0.6A 0~3A),电压表(0~3V 0~15V),滑动变阻器R1(20Ω 1.5A),滑动变阻器R2(5Ω 1A),开关一个,导线若干。实验前小红经过分析,电流表选用了(0~0.6A)量程。

(1)为保证实验的顺利进行,提高实验的准确性,电压表量程应该选 ,滑动变阻器应该选

(2)请按照小红设计的电路图,帮助她用铅笔画线代替导线,把乙图中实物连接图补充完整。

(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到最 端(选填“左”或“右”);若连好电路闭合开关瞬间,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表指针迅速摆过满刻度线,则故障可能是 (写出一种即可)。实验中,由于某种原因,导致电压表的示数变为零,电流表的示数增大,则电路可能出现的故障是

(4)排除故障后,移动滑片P到某一位置时,发现电压表示数为2.0V,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向   (选填 “左”或“右”)端移动。

(5)经过多次实验收集数据,画出如图所示的U-I图像,计算出小灯泡的额定功率是_____W 。由图可知,通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比,其原因是:

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年沪科版九年级物理 第十六章 第三节 测量电功率 题型:单选题

如图所示,在“探究电功率跟电压的关系”实验中,将小灯泡L1:“2.5V 0.3A”和L2:“3.8V 0.3A”串联,下列说法正确的是

A. L1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同

B. 如果电源电压可调,两灯泡可以同时正常发光

C. 闭合开关后,“3.8V 0.3A”的小灯泡更亮,因为其额定功率大

D. 通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系

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科目:初中物理 来源:沪科版2017-2018学年九年级物理 第十五章 第一节 电阻和变阻器 题型:单选题

如图所示,A为导线,BM、CN为两根相同的电阻丝,下列说法正确的是( )

A. S和A接触,P向右移动灯泡变暗

B. S和B接触,P向右移动灯泡亮度不变

C. S和C接触,P向左移动灯泡变亮

D. S和C接触,P无论怎样移动灯泡亮度不变

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科目:初中物理 来源:沪科版2017-2018学年九年级物理 第十五章 第一节 电阻和变阻器 题型:单选题

现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是

A. B. C. D.

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某研究性学习课题小组在教师的指导下,完成了“水的体积随温度变化”的研究,得到如图的图线,根据这个图线,当水的温度从8℃降低至2℃的过程中水的密度

A. 先变小后变大 B. 保持不变 C. 一直变大 D. 先变大后变小

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一段导体两端的电压是4.0V时,导体中的电流是1.0A;将电压减少到2.0V时,导体中的电流为

A. 2.0A B. 0.25A C. 3.0A D. 0.50A

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