分析 分析整个实验过程:用酒精灯加热烧杯中的水,可以提高水的温度,从而加快水的汽化,形成大量的水蒸气;盘子中放些冰,可以使盘子的温度降低,水蒸气遇到温度比较低的盘子就会受冷液化形成“白雾”.
解答 解:(1)从本实验的现象可知,给烧杯加热过程中,会在杯口盘子底面看到“白雾”的产生;
(2)实验中给烧杯中的水加热,可以加速水的汽化,形成大量的水蒸气;在杯口盖着的盘子里放些冰块可降低温度,有利用水蒸气的液化;
(3)最终在烧杯上方出现朦胧的“白雾”,这说明水蒸气遇冷液化成了小水滴.
故答案为:(1)白雾;(2)加速水的汽化;降低温度,便于水蒸气液化;(3)水蒸气遇冷液化成小水滴.
点评 该题考查了汽化和液化的物态变化过程,解题的关键是分清每个过程前后物体所处的状态,从而揭示了云和雨的形成.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电压表示数变大,电压表与电流表示数之比变小 | |
B. | 电流表示数变小,电压表与电流表示数之比不变 | |
C. | 电流表示数变大,电压表与电流表示数之比不变 | |
D. | 电压表示数变大,电压表与电流表示数之比变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 天然所浓度增大,电流表示数变小 | |
B. | 天然气浓度减小,电压表示数变小 | |
C. | 天然气浓度增大,电路消耗的总功率变大 | |
D. | 天然气浓度减小,电压表与电流表示数的比值变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | t1>t2 | B. | t1<t2 | C. | t1=t2 | D. | 无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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