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在一次物理兴趣小组的活动中,张老师为同学们提供了如图11所示器材:

利用这些器材同学们可探究很多物理规律,请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括1~8个器材,只填所选器材的编号),并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题.

(1)选择器材               ,探究                                          .

(2)选择器材               ,探究                                         .

(1)选择④⑦,探究重力的大小跟什么因素有关?

(2)选择①⑧(或选②⑧,或选③⑧),探究液体内部的压强和深度的关系(或探究液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等)。

(3)选择①④⑤⑥,探究浮力与物体排开液体的体积的大小关系(或探究浮力的大小与物体在液体中浸没德深度是否有关)。

(4)选择①②③④⑤⑥,探究浮力与物体排开液体密度的大小关系。

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

24、在一次物理兴趣小组的活动中,张老师为同学们提供了如图10-11所示器材:
利用这些器材同学们可探究很多物理规律,请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括1~8个器材,只填所选器材的编号),并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题.
(1)选择器材
①②③⑧
,探究
液体内部的压强跟液体深度、密度的关系

(2)选择器材
④⑦
,探究
物体受到的重力与质量的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

在一次物理兴趣小组的活动中,李老师为同学们提供如下器材:天平(附砝码)、弹簧测力计(分度值为0.2N,量程为0~5N)、压强计、量筒(250mL、5mL)、溢水杯、烧杯、刻度尺、细线、水、酒精、盐水、小金属块.
根据以上器材可以设计多个实验,小明选择了用天平(附砝码)、量筒、细线和水,来测一枚质量为10g左右的金戒指密度,检验它是不是黄金的(黄金的密度是19.3×103kg/m3).下面是小明同学设计的主要实验步骤:
A.用天平称出戒指的质量m;
B.在量筒中倒入适当的水,测出水的体积V1
C.用细线将戒指拴好轻轻放人量筒内水中,测出水和戒指的总体积V2
D.计算戒指的密度,并与黄金的密度进行比较.
(1)小明是根据ρ=
 
计算出戒指的密度;
(2)请你设计一个记录实验数据的表格;
(3)请你从方法、器材、可行性等方面对方案进行适当的评价:
 

(4)你还可以从以上器材中选择你需要的一组,并针对你所选择的器材提出相对应的需要探究的课题.
选择器材:
 

探究的课题:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?北塘区一模)在一次物理兴趣小组的活动中,张老师为同学们提供了如图1所示器材:利用这些器材同学们可探究很多物理规律,请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括1~8个器材,只填所选器材的编号),并针对你所选择的器材提出相对应的一个探究课题.(注意:与(2)所选课题不能重复)
(1)选择器材
①②③⑧
①②③⑧
,探究
液体压强的大小与什么因素有关
液体压强的大小与什么因素有关

(2)选择器材:1、2、3、4、5、7,探究 浮力的大小与液体密度的关系.
用细线拴住金属块挂在弹簧测力计下,分别浸没在液体的同一深度,测出弹簧测力计示数,算出金属块受到的浮力,填入下表.
①金属块的重量为
5.4
5.4
N.
②根据所给的数据在图2坐标系中画出图象,并得出定量结论:
当排开液体体积相同时,浮力与液体密度成正比
当排开液体体积相同时,浮力与液体密度成正比

③金属块的密度为
2.7×103kg/m3
2.7×103kg/m3

液体的密度(g/cm3 酒精:0.8 水:1.0 盐水:1.2
弹簧测力计示数F/N 3.8 3.4 3.0
金属块受到浮力F/N 1.6 2.0 2.4

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科目:初中物理 来源: 题型:

在一次物理兴趣小组的活动中,某小组同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块(不吸水)的密度.

(1)如图甲所示,用弹簧测力计测出木块在空气中的重力为
0.6
0.6
N.
(2)将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上,挤出吸盘内部的空气,吸盘在
大气压
大气压
的作用下被紧紧压在烧杯底部,如图乙所示.在烧杯中倒入适量的水,将木块放入水中后,用弹簧测力计将木块全部拉入水中,如图丙所示,此时弹簧测力计示数为0.4N.
(3)如果不计摩擦和绳重,图丙所示的木块受到的浮力,为
1
1
N,木块的密度为
600
600
kg/m3
(4)如果实验中先用弹簧测力计将木块全部拉入水中,然后取出木块直接测量木块的重力,从理论上分析,按这样的实验顺序测得的木块密度值
偏大
偏大
选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红和同学们在一次物理兴趣小组的活动中,利用身边的小玻璃瓶、橡皮塞、两端开口的细玻璃管、红色的水,做出了如图所示的装置.从玻璃管上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计.小红把该气压计从山脚带到山顶上,玻璃管内的水柱的高度将
变大
变大
,水对玻璃瓶底部的压强将
变大
变大
.(选填“变大”、“不变”或“变小”)

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