分析 (1)本实验采用了控制变量法,要探究晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关,须采用重量(质量)相同的不同物质,利用同一装置加热,相同时间内产生的热量相同即物质吸收的热量相同,因此加热时间反映物质吸热的多少;晶体在熔化时温度不变;
(2)晶体熔化时温度到须达到熔点,继续吸热但温度不变;
(3)由图乙中的点读出时间间隔,试管内如果物体的质量比较小,则熔化时间比较短,记录时间间隔比较长时,不能准确反映晶体熔化特点.
解答 解:(1)由题可知,本实验要探究“晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关”,根据控制变量法,要采用质量相同的不同物质,观察熔化时吸收热量的多少,同一酒精加热,相同时间内产生的热量相同即物质吸收的热量相同,所以加热时间的长短反映物质吸收热量的多少.晶体在熔化时温度不变,由图象乙可知,熔化从7.5分钟开始,自12.5分钟结束,持续时间5分钟;
(2)晶体熔化时的温度叫熔点,由图可知,该物质的熔点是80℃,晶体在熔化过程中吸热但温度不变;
(3)由图可知,该固体在加热7.5分便开始熔化,如果记录温度的时间间隔为10min,不能准确反映该物质熔化时温度随时间变化的关系.
故答案为:(1)相同;不同;加热时间;5;(2)80;不变;(3)2.5;不能准确反映晶体熔化特点.
点评 本题是探究晶体熔化过程中吸收热量的多少与哪些因素有关,着重考查我们的实验分析能力和从图象中获取信息的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 动能不变,势能增大,机械能增大 | B. | 动能增大,势能减小,机械能不变 | ||
C. | 动能减小,势能增大,机械能减小 | D. | 动能不变,势能减小,机械能减小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验或实例 | 说明 |
用手摸着颈前喉头部位,体会讲话时,手会感觉到振动. | (1) |
潜水员在水下能听到岸上的谈话声 | (2) |
火车过隧道时,车上的乘客会觉得火车行驶的声音特别响 | 例:(3)回声加强原声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 灯L1短路 | B. | 灯L1开路 | C. | 灯L2短路 | D. | 灯L2开路 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
温度①/℃ | -15 | -10 | -5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
温度②/℃ | -15 | -9 | -3 | -3 | 3 | -3 | -3 |
温度③/℃ | -15 | -5 | -5 | -5 | -5 | -5 | -5 |
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