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13.在我国首次“太空授课”中,女航天员王亚平制造了一个小水球,我们看到了她在水球中的“倒影”,如图,下列说法正确的是(  )
A.“倒影”是光的反射形成的
B.“倒影”不能成在光屏上
C.若王亚平距水球变远,“倒影”会变大
D.照相机是利用这一成像原理制成的

分析 u>2f,成倒立、缩小的实像;
2f>u>f,成倒立、放大的实像;
u<f,成正立、放大的虚像.
成实像时,物距越大,像距越小,像越小.

解答 解:A、王亚平在水球中的“倒影”,是光的折射形成的;故A错误;
B、“倒影”是实像,可以成在光屏上,故B错误;
C、透过水球看到倒影,说明凸透镜成实像,当王亚平向后远离“水球”时,物距增大,像距减小,像变小,即“倒影”会变小,故C错误;
D、水球具有中间厚,边缘薄的特点,因此水球相当于一个凸透镜,成倒立缩小的实像,照相机是利用这一成像原理制成的,故D正确.
故选D.

点评 本题考查凸透镜成像的规律的应用以及物距、像距和像之间的关系,难易程度适中.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.阅读下列材料:影响熔点的因素
物质的熔点并不是一成不变的,掺杂其他物质,或改变外界的压力等都会影响物质的熔点.在烧杯中放一些碎冰块,然后撒一些盐,轻轻搅动碎冰块,在它熔化时测量它的温度.可以看到,此时冰的熔点低于0℃.由此可见,盐可以使冰的熔点降低.以前我国北方城市在冬天下大雪时,常向公路上积雪的地方撒盐.只要这时的温度高于-22℃,足够的盐总可以使冰雪熔化.
将两块0℃以下的冰用力压紧在一起,可以看到接触处冰熔化成水,撤去压力,水又凝固为冰,结果两块冰合成为一块冰.这说明增大压力也能使冰的熔点降低.滑冰时,冰刀与冰接触处单位面积上的压力很大,使刀口下的冰熔化成水,起到润滑作用.
请回答问题:
(1)影响熔点的因素有是否有杂质、外界压力的大小.
(2)某天南极的气温达到-40℃,我国的南极科考船甲板若结了冰,用撒盐的方法不可以使冰熔化(选填:“可以”或“不可以”).

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4.小明同学利用如图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验:

(1)小明选用玻璃板而不选用平面镜,因为这样便于确定像的位置.
(2)实验时,小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲,还要在玻璃板后面放一支未点燃(点燃/未点燃)的蜡烛乙.
(3)如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时,无论怎样沿桌面移动蜡烛乙,都不能使它与蜡烛甲的像重合,可能的原因是玻璃板与桌面不垂直.
(4)为了把像的位置记录在白纸上,小勇要将另一支蜡烛放到像的位置,当在如图乙所示位置时,他便开始记录,这将使像距的测量值比实际值偏大(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.放学前,晓明站在窗玻璃前1.5米处里看到了自己上半身的像,为了看得更清楚一点,他又向前走了1米,此时像的大小不变(选填“变大”、“变小”或“不变”),晓明和窗玻璃里的像相距1米,晓明能(选填“能”、“不能”)在玻璃窗中成完整的像.

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8.如图可以说明巨磁电阻的特性.闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动,观察到指示灯变亮,那么(  )
A.电磁铁右端为S极B.巨磁电阻随磁场增强而变大
C.巨磁电阻随磁场增强而变小D.电磁铁磁性增强

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.一桶食用油,用去一半后,剩下的食用油的密度不变;一瓶氧气用去一半后,剩下的氧气的密度变小.(变大/变小/不变)

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5.如图所示,小明在进行“探究平面镜成像特点”的实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上.再取两个相同的棋子A和B竖直地放于玻璃板前后,移动棋子B,直到与棋子A的像完全重合.在此实验中:
(1)用透明玻璃做实验,是因为它既能透光让小明看到棋子B,又能反射光,让小明看到棋子A的像.
(2)用两个相同的棋子,是为了比较像与物大小的关系.
(3)小明将光屏放在棋子B的位置上.直接观察光屏,发现光屏上不能(能/不能)承接到棋子A的像.这是因为平面镜所成的是虚像.
(4)如果玻璃板没有竖直放置,实验中,会出现的情况是棋子B在方格纸上移动时不能与棋子A的像重合.
(5)玻璃板下方用方格纸而不用白纸的优点是:便于比较像和物到玻璃板的距离.

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2.小明在探究电流与电压关系实验时,发现一电阻两端的电压由8V变为10V时,通过电阻的电流增加了0.1A,该电阻的阻值为20Ω,电阻的电功率增加了1.8W;若它两端电压变为0V,此时电阻的阻值为20Ω.

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3.用干冰(固态的二氧化碳)进行人工降雨,需要经历的物态变化是升华、凝华、熔化;大自然的水循环经历的物态变化有汽化、液化、凝华、熔化.

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