如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R 标有“50Ω，2A”字样。（8分）
（l）将滑片P移到最右端，闭合S1，断开S2，求电流表的示数I1
（2）保持滑片P在最右端，闭合S1、S2，电流
表示数I=5I1，
求R2的阻值。
科目：初中物理 来源： 题型：
医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 
（填“音调”或“响度”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
为了探究光反射
时的规律，小明进行了如图所示的实验：
（1）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径；② .
（2）小明在实验时，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见右表格）.经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是 .
（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：__________________________.
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科目：初中物理 来源： 题型：
某传达室要求在前后门都装上开关，要求前门来人按开关、传达室电的电铃响，同时红灯也亮，后门来人按开关，电铃响同时绿灯亮，请按要求设计出电路图，并将实物连成符合要求的电路．
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实
验】
（1）按图所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C
接点上.
（4）测出AC间的电压，得出结论.
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须_______.
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡
的故障可能是 或 .
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？.
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等总
电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 ________
UAB/ | UBC/ | UAC/ |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
在“探究凸透镜成像规律”时，所用凸透镜的焦距为10cm。现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图15所示的光具座上进行实验。若在图中C位置上放置光屏，则B位置上放置 。现要在光屏上成清晰的缩小的像，蜡烛应向 移动，光屏应向 移动（选填“左”或“右”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的____ 不同，同时还可以根据声音的______ 来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）
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D．水波