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    17．刺猬我们都不敢用手去抓，是因为刺猬浑身都是刺，从物理学角度来看，就是对人皮肤的压强大．

    分析 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力来增大压强．在压力一定时，减小受力面积来增大压强．

    解答 解：刺猬浑身都是刺，从物理学角度来看，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，刺破人的皮肤．所以我们都不敢用手去抓；
    故答案为：压强．

    点评 在生活中很多的动物植物都包含很多的物理知识，所以我们要认真观察，增长知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．鱼类能够在水中看物，这是因为鱼眼的晶状体几乎圆得可以“混珠”，故有足够的折射能力．假设一条美人鱼上岸观光，由于折射能力太大，鱼眼所成的像在视网膜的前方，因而看到模糊的景象．如果要看得清楚，就要戴一个装满水的“登陆镜”，那么该“登陆镜”相当于一个（　　）
    A．凹透镜B．凹面镜C．凸透镜D．凸面镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．向分别盛有相同质量冷水和热水的烧杯中各滴入一滴红墨水，隔了一会儿，我们会看到盛有热水的杯子里的水变红快．这个现象说明了温度越高扩散得越快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．以下是小明和小杰写的一份探究报告问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
    猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和设计实验：略
    进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如表
    A点电流IA/AB点电流IB/BC点电流IC/A
    0.40.40.8
    由此小明得出路中的电流等于各支路中的电流之和．
    （1）小明的结论是正确（填“正确”或“不正确”）．
    （2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：以一组实验结果得出结论．
    （3）实验的改进方法：换用不同的灯泡或改变电源电压，得到多组实验值．
    经改进后他们得到数据如表
    A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
    0.30.50.8
    0.40.30.7
    0.60.30.9
    （4）分析表中的实验数据得到的实验结论是：并联电路中的干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．一个200N重的物体放在水平面上，一个人第一次用60N的力竖直向上拉，第二次用80N的力竖直向上拉，则物体受到的合力第一次与第二次相比（　　）
    A．大B．小C．相等D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．（1）在光学中，折射率是这样定义的，让光线从真空（或空气）射入某介质发生折射，如果入射角是i，折射角是r，则该介质的折射率为n=$\frac{sini}{sinr}$，如图1为某光线通过等腰三角形三棱镜（顶角为2α）的光路图，则该三棱镜的折射率为cotα．
    （2）将三棱镜换成如图2所示平行玻璃砖，平行玻璃砖的厚度为d．某光线斜射到玻璃砖的上表面，α=45°，光线从玻璃砖的下表面射出，玻璃对这种光的折射率为$\sqrt{2}$，则出射光线与入射光线的间距x为0.75d．（sin15°=0.65）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于高压输电，若输送的电功率一定，下列说法中正确的是（　　）
    A．电压增大到原来的2倍，输送的电能增大到原来的2倍
    B．电压增大到原来的2倍，输送的电能增大到原来的4倍
    C．电压增大到原来的2倍，损失的电能减小到原来的$\frac{1}{4}$
    D．电压增大到原来的2倍，损失的电能减小到原来的$\frac{1}{2}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．国庆节，小艳陪父母到碧峰峡旅游，买了一个古铜色的实心工艺品，为了检验工艺品是否是铜做成的，小艳选用托盘天平、量筒、烧杯和水等，进行了如下的实验：
    a．将天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端的零刻线处，发现天平左边高，小艳应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节，使天平横梁平衡．
    b．在调节好的天平左盘放入实心工艺品，往右盘中加入50?g、20?g、10?g、5?g的砝码各一个，调节游码到如图甲所示的位置时，天平横梁重新恢复平衡．此时工艺品的质量m=89g．
    c．A、B两量筒分别装上30?mL的水．
    d．把实心工艺品放入A量筒，用天平称出与工艺品质量相同的实心铜块放入B量筒，量筒中的水面位置如图乙所示．则工艺品的体积V=14cm3，
    e．计算出工艺品的密度=6.36×103kg/m3
    f．上述实验说明小艳购买的工艺品不是（选填“是”或“不是”）由纯铜制成的．（铜的密度=8.9g/cm3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明用如图所示的实验装置，探究影响滑轮组机械效率的因素，探究所得的实验数据如表中所示．
    实验次数控制因素钩码重G/N绳端拉力F/N机械效率η
    1较小提升速度104.279.4%
    2中等提升速度104.279.4%
    3较大提升速度104.279.4%
    4相同的提升速度104.279.4%
    5155.984.7%
    6207.588.9%
    （1）写出推算滑轮组机械效率的过程，将第6次实验测得的机械效率填入表中．
    （2）实验1、2、3探究的是提升速度 对滑轮组机械效率的影响．获得的结论是：滑轮组的机械效率与提升速度无关
    （3）实验4、5、6探究的是被提升物体重力 对滑轮组机械效率的影响．获得的结论是：相同情况下，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高
    （4）不考虑绳重及绳与滑轮间的摩擦，动滑轮受到的重力是2.6 N．

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