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    11．如图，为了测量小灯泡的电压，电压表接法正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据电压表的正确使用方法：1、电压表与被测用电器并联；2、电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；3、被测电压不要超过电压表的量程．

    解答 解：A、根据电路图可知，电压表与灯泡串联，故A错误；
    B、电压表与开关并联，开关闭合后，电压表被短路，故B错误；
    C、电压表与灯泡并联，并且正负接线柱正确，故C正确；
    D、电压表与灯泡并联，但正负接线柱错误，故D错误．
    故选C．

    点评 本题考查电压表的正确使用，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．将鸡蛋放在火里烧，有时外面已经烧糊了但里面可能还没有熟，但将鸡蛋放在水中煮，整个鸡蛋熟了后，鸡蛋的外面也不会糊，这是因为（　　）
    A．隔了水后，鸡蛋热得较慢
    B．水容易吸热
    C．水沸腾后温度不再升高，维持在100℃
    D．水的传热能力不强

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．关于参照物的选择，下列说法中正确的是（　　）
    A．只有静止不动的物体，才能被选作参照物
    B．对于同一物体，选取不同的参照物，其运动状态一定是相同的
    C．研究地面上物体的运动时，可以不选取参照物
    D．运动和静止的物体都可以选作参照物

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小闵旋转扩音机的音量电位器（如图甲）时发现，当向左旋转时左音箱音量变大，右音箱音量变小；向右旋转时左音箱音量变小，右音箱音量变大．小闵对电位器进行了一次彻底的探究，并画出了电位器的结构（如图）所示．小闵想试着用此电位器来控制两盏小灯泡，使旋转时一灯变亮，另一灯变暗．请你笔代替导线，在图乙中为他连接好电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在探究串、并联电路电流规律的实验里，小明进行了如下操作：

    第一次：①把两个标有“2.5V   0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图甲所示）； ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表一．
    第二次：①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图乙所示）； ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
    表一                                          
    IAIBIC
    电流（A）0.300.310.30
    表二
    IAIBIC
    电流（A）0.300.290.35
    请你评估：
    （1）表一的测量结果是否可能？谈谈你的观点．可能；串联电路中电流处处相等．
    （2）表二的测量结果有一个是错误的，错误的是0.35，判断的依据是并联电路的干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．有两段导体1和2，在相同的电压下，通过导体1的电流较大，通过导体2的电流较小，哪段导体的电阻小？（　　）
    A．导体2的电阻小B．导体1的电阻小
    C．两段导体的电阻一样大D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．现有“3.8V，3A”的小灯泡一只，它的额定电压是3.8V，额定功率是11.4W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在如图所示电路中，电流表A1示数为0.5A，电流表A2示数为0.3A，此时R1消耗的功率为1.2W，则R1=30Ω，R2=20Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图1，在“观察水沸腾”实验中：

    （1）安装实验器材时应按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
    （2）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图中甲是水沸腾时的情况．（填“甲”或“乙”）
    （3）下表是实验中所记录的数据：
     时间（min）… 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9…
     温度（℃）… 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98…
    表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续吸热，但温度不变，并且可推知当时当地的大气压＜1标准大气压．（选填“＜”“＞”“=”）
    （4）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：两同学实验中开始加热时水的温度是相同（选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是不同（选填：“相同”“不同”或“无法判断”）．你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：水的质量不同．
    （5）在同一实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想：把三个温度计同时放在一杯水里读数，如果三支温度计显示温度一致，说明温度计无偏差，否则，确有偏差．

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