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下图是小刚测定小灯泡功率的实物连接图。其中电源是完好的铅蓄电池,供电电压为6V(保持不变),小灯泡额定电压为2.5V,用电流表测量通过小灯泡的电流,用电压表测量小灯泡两端的电压。
(1)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚做了如下猜想:
        A. 可能灯丝断了
        B. 可能是变阻器断路
        C. 可能是小灯泡短路
        D. 可能是电流表断路
小刚借助图中所示的电流表和电压表验证了猜想,请你将小刚作为判断电路故障依据的电压表、电流表示数情况,在下表中的空栏处填写完整(假设电路中只有一处故障)。
(2)小刚在排除故障后进行了实验,实验中观察到的现象及得到的数据填写在了他所设计的记录表中。(见下表)
        ①请根据表格中的实验数据计算,这个小灯泡的额定功率是______________W。
        ②记录表的设计存在一个不当之处,请写出:_______________________。
(3)实验结束后,小刚提出了一个问题:用这样的方法制作调光灯在能源利用方面是否合理?请你针对灯发光较暗与正常发光两种情况,从相同时间内电路消耗的总能量与电能的利用率两个角度分别给予说明。
(1)
(2)①0.75;②不应设功率的平均值一栏
(3)由于,灯较暗时与正常发光时相比,电路中总电阻大,总功率小,因此,在相同时间内,节省电能。
        由实验电路可知,电路总功率,灯的实际功率,电能的利用率,因此,可得出电能的利用率在灯发光较暗时比正常发光时低。
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小兰做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.下图是小兰没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小兰将实物电路连接完整;并且在右边框内画出电路图.要求元件符号与电路元器件一一对应)

(2)该实验的实验原理是
P=UI
P=UI
需要测量的物理量是
灯泡电压U
灯泡电压U
通过灯泡的电流I
通过灯泡的电流I

(3)小兰连接好电路后闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则出现这种故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路
(写出一种即可);
(4)小兰排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
端滑动(选填“左”或“右”);
(5)在该实验中滑动变阻器的作用是
使灯泡两端电压等于额定电压
使灯泡两端电压等于额定电压

(6)小刚同学连好电路.闭合开关后.发现小灯泡不亮,电压表、电流表示数为零,则故障原因可能是
A
A

A.开关接触不良    B.小灯泡被短路  C.电池电压不足    D.电压表损坏.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小兰做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.下图是小兰没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小兰将实物电路连接完整;并且在右边框内画出电路图.要求元件符号与电路元器件一一对应)

(2)该实验的实验原理是______需要测量的物理量是______和______.
(3)小兰连接好电路后闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则出现这种故障的原因可能是______(写出一种即可);
(4)小兰排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______端滑动(选填“左”或“右”);
(5)在该实验中滑动变阻器的作用是______.
(6)小刚同学连好电路.闭合开关后.发现小灯泡不亮,电压表、电流表示数为零,则故障原因可能是______
A.开关接触不良  B.小灯泡被短路 C.电池电压不足  D.电压表损坏.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示,其中小灯泡上标有“3.8V”的字样,它的电阻约10

(1)请你用笔画线代替导线,把下图中的器材连接成实验电路(导线不要交叉)。

(2)小刚合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想:___________

A.可能是灯丝断了            B.可能是小灯泡短路                C.可能是变阻器开路

究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障)。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况,请判断每种情况下哪个猜想是正确的,并把其序号填写在对应的空格里。

电流表

电压表

判断结果

 

示数不为零

示数为零

 

示数为零

示数不为零

 

 

示数为零

示数为零

 (3)小刚排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表示数如下图所示,则通过小灯泡的电流为___________A,小灯泡的额定功率为___________W。

                       

(4)做完实验后,程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处。请你写出一个不同之处:_________

_______________________________________________________。

(5)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,做出了I―U图像,如图所示。结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比。程跃很纳闷,请你帮助他分析原因。

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科目:初中物理 来源: 题型:

程跃要做“测定小灯泡功率”的实验,请你跟随程跃边实验边思考,逐一回答下面的几个问题.

(1)请在方框内画出该实验电路图.

(2)程跃刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的林雨一惊,提醒程跃实验中有问题.程跃想,我的实验连线没有出问题!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处:

                  ;②                  

(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V,当小灯泡正常发光时电流表的读数如下图所示,此灯泡额定功率是         W.

(4)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据作出了I―U图像,如下图所示,结果发现图线不是直线,这表明通过灯泡的电流与电压不成正比.程跃很纳闷,请你帮助他分析原因:

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