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13.下列物态变化属于放热的是(  )
A.熔化B.蒸发C.汽化D.液化

分析 物态变化中熔化、汽化、升华吸热;物态变化中凝固、液化、凝华放热.

解答 解:A、熔化是物质由固态变为液态,吸热.故A错误;
B、蒸发是汽化的一种,是物质由液态变为气态,需要吸热.故B错误;
C、汽化是物质由液态变为气态,需要吸热.故C错误;
D、液化是物质由气态变为液态,需要放热.故D正确.
故选D.

点评 理解物态变化中的吸热与放热是解决问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,4个相同的瓶子里装有水,水面高度不同,用嘴对着瓶口吹气,如果能分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”4个音阶,则:
(1)与“mi(3)”对应的瓶子是A.
(2)这些声音产生的原因和决定音调高低的因素分别是D
A.水的振动,水的高度
B.水的振动,瓶内空气柱的高度
C.瓶子的振动,水的高度
D.瓶内空气柱的振动,瓶内空气柱的高度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列有关光现象的说法中,错误的是(  )
A.树阴下的光斑是由于光沿直线传播形成的
B.岸边景物在水中形成倒影,这是光的反射现象
C.斜插入水中的筷子好像在水面处折断,属于光的折射现象
D.能从不同方向看见不发光的物体,是因为光在其表面发生了镜面反射

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.甲、乙两种物质,它们的质量之比是3:1,吸收热量之比是2:1,那么它们升高的温度之比和比热容之比分别可能是(  )
A.2:3  10:1B.3:2  1:10C.3:5  5:2D.5:3  2:5

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明和小红一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是C(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是A(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:IC=IA+IB(只写表达式).
位置ABC
电 流/A0.300.240.54
(4)小红利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在图丙中的虚线框中画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验,如图所示,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时.
(1)本实验的原理是:v=$\frac{s}{t}$;(写公式便可)
(2)在此过程中,滑块运动的路程为:45cm;滑块的平均速度是9cm/s;滑块在下滑过程中速度越来越快.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列有关于光的说法中不正确的是(  )
A.光在同种均匀介质中是沿直线传播的
B.太阳和月亮都是光源
C.日食、月食现象可以用光沿直线传播来解释
D.我们先看到闪电,后听到雷声的原因是光速快于声速

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.由Q=cm(t-t0)得c=$\frac{Q}{m(t{-t}_{0})}$,关于同一种物质的比热容,下列说法正确的是(  )
A.若物体的质量增大,则其比热容减小
B.若物体的质量增大,则其比热容增大
C.若物体吸收的热量增多,则其比热容增大
D.比热容与物体的质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小丽同学家原来是用液化石油气烧水的(每天至少用65℃的热水100kg),参加“探究性学习”活动后,在老师的指导和同学们的帮助下,制作了一台简易的太阳能热水器.这台热水器6月份平均每天可将100kg水从15℃升高到65℃.
(1)这台太阳能热水器6月份平均每天水吸收多少能量?
(2)若液化石油气的热值为8.0×107J/kg,改用太阳能热水器后,6月份平均每天可节约液化石油气多少千克?[液化石油气燃烧放热的70%被水吸收、c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)使用太阳能热水器比使用燃料烧水,除了节约能源外,还有哪些优点?(至少写出两点)

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