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12.综合问答--郊游中的物理:
周末,小雨和叶子姐姐去郊游.请你挑选一个现象,用所学的物理知识进行解释:
A.堤坝建得上窄下宽;
B.园艺师修剪树枝时尽量将树枝往剪刀轴处靠近;
C.用宽带双肩背包,感觉肩膀不疼.
解释现象A.液体的压强随深度的增加而增大,堤坝建得上窄下宽可承受更大的水压.

分析 (1)根据液体压强与深度的关系可解释A现象;
(2)根据杠杆的平衡条件可解释B现象;
(3)根据影响压强大小的因素可解释C现象.

解答 解:A、堤坝建得上窄下宽;液体的压强随深度的增加而增大,堤坝建得上窄下宽可承受更大的水压;
B、园艺师修剪树枝时尽量将树枝往剪刀轴处靠近;剪刀相当于杠杆,将树枝往剪刀轴处靠近相当于减小阻力臂,在阻力一定时,这样可减小动力,使修剪树枝更省力;
C、用宽带双肩背包,感觉肩膀不疼;用宽带双肩背包可以增大受力面积,在压力一定时,可减小对肩膀的压强.
故答案为:A.液体的压强随深度的增加而增大,堤坝建得上窄下宽可承受更大的水压.(从以上答案中任选一个)

点评 此类问题是考查学生利用所学物理知识解决生活实际问题的能力,是物理学习的主要目标,也是中考热点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在学习二胡的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出以下几种猜想:
编号规格
材料长度/cm横截面积/cm2
A尼龙551
B尼龙550.5
C尼龙801
D镍合金550.5
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了上表所列4种规格的琴弦,进行实验.
为了验证猜想一,应选编号为A、B的两种规格的琴弦进行实验.
为了验证猜想二,应选编号为A、C的两种规格的琴弦进行实验.
为了验证猜想三,应选编号为B、D的两种规格的琴弦进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.回顾实验和探究:(请将实验报告中的空缺部分补充完整)
探究水的沸腾:
器材铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、温度计
数据
表格
时间/min012345678
温度/’C909295989999999999
结论       水沸腾时继续吸热,温度保持不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.汽车在城市里行驶,要求禁鸣喇叭,这样做可以减少因喇叭的振动而产生的噪音.城市里部分道路设计成如图所示的下凹形式,这在控制噪声方面的作用是在传播过程中减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列关于物理概念的说法中,错误的是(  )
A.支点到动力作用点的距离叫动力臂
B.连通器里装相同的液体时,连通器各部分中的液面高度总是相同的
C.决定压强大小的因素是压力大小、受力面积大小
D.功率越大,机械效率越高

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.图A是小明没有连接完的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线,帮小明将实物电路连接完整;
(2)小明连好电路闭合开关,移动变阻器滑片发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数.则故障的原因可能是灯泡断路(写出一种即可);
(3)小明排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V.要测定小灯泡的额定功率,应将滑片P向右端滑动(选填“左”或“右”);
(4)小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,井绘制成了图B所示的U-I图象.根据图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是10Ω.
(5)小明对图B所画的图象产生了困惑.根据欧姆定律,在电阻不变时,电流与电压成正比,所连成的线应是一条直线,而实际却不是这样,请你替小明解释一下.你的解释是:灯丝的电阻与温度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示是摄影爱好者于2015年2月所拍摄到的″火球″拖带着橙色尾巴在夜空中快速移动的情景,实际上这是由于火箭碎片在进入地球大气层时与大气的剧烈摩擦,通过做功的方式改变内能产生的燃烧发光现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图一所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,说明:由此可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)观察图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(4)实验后,在交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图二所示,实验时,在托盘中放入适量的砝码,使木块做匀速直线运动.
请回答下列问题:
①为了测木块滑动摩擦力,需要测量物理量是D(填编号).
A.木板的质量m1              B.木块的质量m2
C.砝码的质量m3             D.托盘和砝码的总质量m4
②木块的滑动摩擦力大小f=m4g(用已知和测量的物理符号表示).
③小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后,用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小,由此可知:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为她的探究过程存在的问题是未控制压力一定,正确的做法是:小华将木块沿竖直方向切去一部分后,只要将截去部分叠在剩余部分上面,就可以进行实验并得出正确结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验:

①把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起,如图甲;
②把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出其中空气,发现铃声明显减小,如图乙;
③拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动的快慢,如图丙;
(1)图甲实验中,乒乓球的作用是将音叉的微小的振动放大,便于观察,实验说明声是由物体的振动产生的,实验运用了转换法的研究方法;图乙是在探究声音传播的条件,实验进一步推理可以得出真空不能传声;图丙是在探究声音的音调跟频率的关系,主要运用了控制变量法的研究方法.(上述填写研究方法的下划线中选填“控制变量”、“等效替代”、“转换”、“理想模 型”、“实验推理”等)
(2)若用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系.通过实验,他记录了如表的实验现象.由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是:音叉振幅越大,响度越大.
实验次数敲音叉用力大小响度大小乒乓球被弹开幅度
1较小较小较小
2稍大稍大稍大
3较大较大较大

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同步练习册答案