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18.小明用刻度尺测量橡皮擦长度,如图所示,橡皮擦的长度为3.10cm,课后他又了解到入冬以来雾霾天气的主要原因是PM2.5,PM2.5是指空气中很小的颗粒,其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一,PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值,则它的单位应该是微米(μm).

分析 ①使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
②根据对PM2.5含义的掌握作答.

解答 解:①由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;橡皮擦左侧与0.00cm对齐,右侧与3.10cm对齐,所以橡皮擦的长度为L=3.10cm.
②环保学规定:PM2.5是空气中直径不大于2.5微米(μm)的可吸入固体颗粒物.
故答案为:3.10;微米(μm).

点评 此题考查刻度尺的读数和对PM2.5的了解,使用时刻度要紧贴被测物体,读数时视线与刻度垂直,估读到分度值的下一位.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.图中,请画出力F的力臂,并用字母L标明.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.目前,一种可移动的太阳能红绿灯开始在不少城市的十字路口“站岗”.这种红绿灯具有节能和灵活的特点,可大大减轻交警的工作压力.这种太阳能红绿灯的主要技术参数见下表.白天太阳能电池板给红绿灯供电,同时多余的电能又给蓄电池充电.在阴雨天和晚上,蓄电池又给红绿灯供电,使红绿灯能连续工作,如图所示.
光电转换效率η有效受光面积S工作电压U每个信号灯
规格U、P
使用条件T
20%2㎡24V24V、30W-30℃~70℃
(1)这种太阳能红绿灯底部装有4个轮子,可轻易移动到需要临时交通疏导或停电的地段.这4个轮子的作用是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦.
(2)设一天有效受光时间为8h,每平方米的面积上太阳辐射的功率P0=103W,则这种太阳能红绿灯电池板一天获得的电能是多少kwh?
(3)这种太阳能红绿灯分前、后、左、右四组,每组又由红、黄、绿三灯组成,共有12个信号灯.太阳能红绿灯电池板一天获得的电能,可供它连续正常工作多长时间?它正常工作时,干路电流是多大?( 结果精确到0.1g).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在探究“电流做功的多少与哪些因素有关”的实验中,通过观察电动机提升物体上升的高度来判断电流做功的多少.这种研究问题的方法叫“转换法”.下列中使用了“转换法”的是(  )
A.探究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
B.探究串联电路的电阻关系时,用一个电阻去代替两个串联电阻,使电路中电流大小不变
C.探究不同物质的导电性能时,将不同的物体接入相同电路,观察接入不同物体后电路中小灯泡的亮度或电流表的读数
D.探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,要保持导体两端的电压不变

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图是“探究影响电流做功多少的因素”的电路之一:
(1)实验设计利用了能量转化的原理,即电流在做功过程中电能转化为内能和光能.
(2)电路中两灯泡的规格应不同(选填“相同”或“不同”).实验时,可以根据灯泡的亮度比较相同时间内电流做功的多少.
(3)如图所示电路,可探究电流做功多少与电压的关系.
(4)小明学了电功率知识后,将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按如图电路连接,再接入电流表.经分析,可判断L1能正常发光(填L1、L2或L1和L2),此时另一个灯泡的实际功率为2.25W(不考虑灯丝阻值的变化).
(5)请你设计“探究电流做功多少与电流大小是否有关”的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,杠杆在力F1、F2,作用下处于平衡,在图中画出力臂或力的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示的电路中,灯丝中的电流方向是B→A,而灯丝中实际电荷定向移动的方向是A→B(填“A→B”或“B→A”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,条形磁铁置于水平桌面上.电磁铁的左端固定并保持水平,且与条形磁铁在同一水平面上.当闭合开关后,滑动变阻器的滑片P逐渐向上移动时,电磁铁的磁性增强,在此过程中,条形磁铁受到电磁铁对它的磁力作用的方向向右(填“向左”或“向右”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.普通的电话利用电话线传播,电话信号是通过电流在电缆线中传播的,手机是利用电磁波在空间传播信息的,传播速度是3×108m/s.

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