分析 ①使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
②根据对PM2.5含义的掌握作答.
解答 解:①由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;橡皮擦左侧与0.00cm对齐,右侧与3.10cm对齐,所以橡皮擦的长度为L=3.10cm.
②环保学规定:PM2.5是空气中直径不大于2.5微米(μm)的可吸入固体颗粒物.
故答案为:3.10;微米(μm).
点评 此题考查刻度尺的读数和对PM2.5的了解,使用时刻度要紧贴被测物体,读数时视线与刻度垂直,估读到分度值的下一位.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
光电转换效率η | 有效受光面积S | 工作电压U | 每个信号灯 规格U、P | 使用条件T |
20% | 2㎡ | 24V | 24V、30W | -30℃~70℃ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 探究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变 | |
B. | 探究串联电路的电阻关系时,用一个电阻去代替两个串联电阻,使电路中电流大小不变 | |
C. | 探究不同物质的导电性能时,将不同的物体接入相同电路,观察接入不同物体后电路中小灯泡的亮度或电流表的读数 | |
D. | 探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,要保持导体两端的电压不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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