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2.汽车已经普及到家庭,在购买汽车时大家都比较关心发动机的容积V,这直接关系到汽车的使用.如图为发动机在做功冲程中的示意图.下面给出了发动机做功的公式W=pV的证明,请将推导过程补充完整(要求各表达式均用S、L或P表示):设活塞的面积为S,冲程长为L,燃气对活塞的压强为p,则:
燃气对活塞的压力F=pS,
燃气对活塞所做的功W=pSL,
又根据数学知识可知发动机的单缸排量V=SL,故W=pV.

分析 在做功冲程里,知道燃气对活塞的压强、活塞的面积,利用p=$\frac{F}{S}$的变形公式F=pS求活塞受到的压力;
又知道活塞移动的距离(冲程长),利用功的公式W=Fs求每个做功冲程燃气做功;
根据V=Sh即可求出发动机的单缸排量.

解答 解:由p=$\frac{F}{S}$得,燃气对活塞的压力:F=pS.
因为在做功冲程,活塞移动的距离为L,
所以燃气对活塞所做的功:W=FL=pSL,
因为发动机的单缸排量V=SL,
故W=FL=pSL=pV.
故答案为:pS;pSL;SL.

点评 本题考查了公式推导,关键是要求学生对压强的计算公式、功的计算公式能熟练应用,需要细心分析,难度较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小华同学做“探究杠杆的平衡条件”实验,实验装置如图所示.
(1)实验时要先凋节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆中水平位置平衡.杠杆左端偏高,应将平衡螺母向左调节.
(2)小华发现杠杆的支点O不在零位,位于标尺零位左侧的1mm处.杠杆调节平衡后,在杠杆左右两侧的15mm处各挂1只50g的钩码,此时杠杆不能(选填“能”或“不能”)平衡.要使杠杆平衡,左侧钩码不动,右侧钩码应放到标尺的13mm的位置.

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13.关于声现象下列说法错误的是(  )
A.医生用听诊器查听胎音,是利用了声音能传递信息的作用
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C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音具有能量
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10.如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图,其中属于用压缩体积的方法来增大气体内能的冲程是(  )
A.B.C.D.

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17.如图,取一对用绝缘支柱支撑的金属导体A和B,使他们彼此接触,起初它们不带电.现在把带正电荷的球C移近导体A,则A端此时会带负电,然后把A,B分开,再把C移去,则B的带电情况是:带正电.(选填“不带电”“带正电”或“带负电”)

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7.10kg的水吸收了84000J的热量,求水的温度升高了多少摄氏度?(水的比热容是4.2×103J/(kg•℃) )

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14.如图所示的电路中,电阻R1的阻值为10Ω,电源电压不变.当开关S接1时,电压表的示数为6V,电流表的示数为1A.求:
(1)R2的阻值是多少?
(2)当开关S接2时,这种情况下若通电5min,电阻R2产生的热量是多少?

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11.下列事例中能看到物体实像的是(  )
A.在镜子前观看自己的衣着
B.在水下通过潜望镜看到水面上的景物
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12.小慧学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是A.
A.同样情况下,油升温比水快  B.油能把食物炸黄,而水不能 
C.油能漂在水面上    D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小慧向两个同样的烧杯里分别倒入质量和初温相同的水和油.
(3)小慧猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关,为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
小聪同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
加热时间/min0123456
水的温度/℃20222426283032
油的温度/℃20242832364044
(4)该同学选择的是方案B.由表可知,相同质量的水和油,吸收相同的热量,油升高的温度多;相同质量的水和油,升高相同的温度,水吸收的热量多;
(5)在这个实验中,使用加热时间间接表示水和油液体吸收的热量多少.

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