分析 (1)使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)使用温度计测量温度时,首先要明确温度计的分度值,读数时视线与液柱最高处相平,并注意区分零上或零下.
解答 解:
(1)由图1知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
物体左侧与1.00cm刻度线对齐,右侧在3.65cm处,所以物体的长度为L=3.65cm-1.00cm=2.65cm;
(2)由图2知:在温度计上,10℃之间有10个小格,一个小格代表1℃,所以此温度计的分度值为1℃;“10”在“0”的下方,液柱最高处在两者之间,说明温度低于0℃,为-4℃.
故答案为:1mm;2.65;-4.
点评 此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法,在读数前一定要观察仪器的量程和分度值;需要注意的是长度的测量需要进行估读.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在将杠铃举过头顶保持不动时,运动员支持力做功 | |
B. | 试举成功后放下杠铃的过程中,杠铃重力不做功 | |
C. | 同一运动员成功举起的杠铃越重,所做的功越多 | |
D. | 同一运动员举起同一杠铃用时越短,做功的功率越小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 弹簧压缩量x(cm) | 上升高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 6.00 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 24.00 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 干燥的路面发生光的折射 | |
B. | 驾驶员看潮湿的路面更暗 | |
C. | 前方的水坑,驾驶员看起来非常亮 | |
D. | 照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力是维持物体运动状态的原因 | B. | 力是改变物体运动状态的原因 | ||
C. | 运动的物体,一定受到力的作用 | D. | 只要受到力作用,物体就一定运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将游码向左移动 | B. | 将右端平衡螺母向右旋出一些 | ||
C. | 向左盘加砝码 | D. | 将右端平衡螺母向左旋进一些 |
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