如图甲所示.是“探究物质的熔化规律的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放人试管内.再放人大烧杯的水中.观察固体的熔化过程．(1)试管内物质在熔化的过程中.温度保持不变.此时温度示数如图乙所示.读数方法正确的是BB.示数为4848℃.该物质是晶体晶体(选填“晶体或“非晶体 )．(2)实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部.则测得试管内物质的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放人试管内，再放人大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化的过程中，温度保持不变，此时温度示数如图乙所示，读数方法正确的是

（选填“A”、“B”或“C”），示数为

℃，该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏

高

．
（3）实验中对固体物质采用水浴加热的目的是

使固体物质受热更加均匀

．

分析：（1）使用温度计测量液体的温度，读数时视线要和液面相平；
认清温度计的分度值，看温度计中的液面在什么位置，从而读出温度值；
晶体在熔化过程中温度是不变的．
（2）使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃瓶不能碰到容器底和容器壁．
（3）在实验中为了使固体物质均匀受热，采用水浴法．

解答：解：（1）使用温度计测量液体的温度时，视线要和液面相平，B符合这种情况；
由图乙知，温度计的分度值是1℃，液面在40℃以上8格处，示数为48℃；
因为该物质在熔化过程中温度是不变的，这种物质就是晶体．
（2）试管中的物质是靠烧杯中的水加热的，试管底的温度比较高；实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，温度计反映的是试管底的温度，因此测得的温度值偏大．
（3）实验中对固体物质采用水浴加热的目的是使固体物质受热更加均匀．
故答案为：（1）B；48；晶体；
（2）高；
（3）使固体物质受热更加均匀．

点评：（1）在加热固体物质时，为了使其受热均匀经常采用水浴法或空气浴法；
（2）在探究固态物质的熔化规律时，通常考查晶体和非晶体在熔化过程中特点的应用，特别是晶体的熔化特点及沸点的概念非常重要；
（3）实验中要用到温度计测量温度，有关温度计的使用规则及读数也是重点考查的内容．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水．

（1）图乙是

冰

（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是

℃．
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要

吸收

（选填“吸收”或“放出”）热量．

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科目：初中物理 来源： 题型：

以下是电磁学中两个实验，请你通过平时的观察与思考回答问题：
（1）如图甲所示，是探究“电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验装置图，其中E表示电磁铁．当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时，通过观察电磁铁吸引大头针的数量，说明电磁铁E的磁性将

增强

．

（2）如图乙所示，在磁场中悬挂一根导体AB，闭合开关，使导体AB水平向右运动时，可以观察到的现象是：

电流表指针发生偏转

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的融化过程．试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图乙），则可知该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温

慢

（选填“快”或“慢”）．图象中DE段是

沸腾

过程．
（2）如图丙所示，“研究水的沸腾”的实验中．
①温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是

水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上

．
②水在沸腾过程中，温度将

不变

（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是

有水生成

，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要

放出

热量．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）实验中，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：

试管中装有固态物质的部分完全浸没在水中

和

试管不接触烧杯底

．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要

吸收热量

（选填“吸收热量”或“放出热量”）

（3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，则可知该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第3min时处于

固液共存

态．在第6min时处于

液

态．
（4）该物质的熔点为

℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温

快

（选填“快”或“慢”）．
（5）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是

固态物质受热不均匀

．

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