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小红做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).

(1)连接电路前要将开关______.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)实验过程中,小红正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但她发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实这个做法是欠妥的,她正确的做法应该是______.
(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为______V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小红移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是______W.
(6)小红还发现通过灯丝的电流和它两端电压不成正比,这是因为______.

解:
(1)连接电路之前要将开关断开;
(2)电流表选择0~0.6A量程与灯泡串联.电路连接如下:
(3)电路连接正确,灯泡不亮,首先应移动滑片看灯泡是否发光,看是不是因为阻值太大导致灯泡不亮;
(4)电压表选择的是0~3V量程,对应的分度值为0.1V,此时的示数为2.2V;
额定功率是指在额定电压下测得的功率,观察图乙可知,此时电压表的示数比灯泡的额定电压小,根据串联电路具有分压作用可知,应该调小滑动变阻器的阻值,故应将滑片移向B端,使电压表的示数为额定电压2.5V;
(5)从图丙得:U=2.5V,I=0.5A,
小灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
(6)灯丝电阻受温度影响,随灯泡温度升高而变大,所以灯泡电流与电压不成正比.
故答案为:
(1)断开;
(2)电路连接如下图:

(3)移动滑片看灯泡是否发光;
(4)2.2;B;
(5)0.5;
(6)灯丝电阻随温度升高而增大.
分析:(1)为保护用电器,在连接电路过程中,开关要断开;
(2)测量小灯泡的功率,需要测量电压和电流,需要把电流表与灯泡串联;
(3)在闭合开关前要把滑动变阻器的阻值调到最大,灯泡不亮首先要检查是不是滑动变阻器的阻值调的太大,导致电流过小,从而灯泡不亮;
(4)读取电压表示数时,首先要明确电压表选择的量程和对应的分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直;
小灯泡的额定功率是在额定电压下测得,此时电压表的示数比额定电压小,即滑动变阻器分担的电压大,需把滑动变阻器阻值调小;
(5)从图象上找出额定电压对应的电流,根据P=UI计算灯泡额定功率;
(6)导体电阻与材料、长度、横截面积还有温度有关.
点评:测量小灯泡的功率是电学最重要的实验之一,此题考查了电路的连接、滑动变阻器的作用、功率的计算、电压表的读数和影响电阻的因素等知识点,综合性较强,具有一定的代表性.
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(2013?徐州二模)小红做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(2)实验过程中,小红正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但她发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实小红的做法是欠妥的,她正确的做法应该是
移动滑片看灯泡是否发光
移动滑片看灯泡是否发光

(3)小红移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,若她想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为
2.5
2.5
V.
(4)小红移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).

(1)连接电路前要将开关
断开
断开

(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)实验过程中,小红正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但她发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实这个做法是欠妥的,她正确的做法应该是
移动滑片看灯泡是否发光
移动滑片看灯泡是否发光

(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为
2.2
2.2
V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小红移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.
(6)小红还发现通过灯丝的电流和它两端电压不成正比,这是因为
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?仪征市二模)小红做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(2)实验过程中,小红正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但她发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实这个做法是欠妥的,她正确的做法应该是
先移动滑片,观察小灯泡是否能发光
先移动滑片,观察小灯泡是否能发光

(3)小红移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,若她想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向
B
B
(A/B)端移动,使电压表的示数为
2.5
2.5
V.
(4)小红移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.
(5)小红还发现通过灯丝的电流和它两端电压不成正比,这是因为
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省盐城市教育集团九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(8分)小红做测量“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

(1)连接电路时开关应       .

(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.

(3)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于       (选填“A”或“B”)端.

(4)小红移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示为          V,若她想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向         (A/B)端移动,使电压表的示数为        V.

(5)小红移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U 图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是          W.

(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是          (选填“A、灯泡短路”或“B、灯泡断路”) .

 

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