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    9．根据你的生活经验判断，下列数据最接近生活实际的是（　　）
    A．一个苹果的重力约为20NB．小明上学时步行的速度约为10m/s
    C．通过台灯的电流约为5AD．物理课本的长度约为26cm

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：A、一个苹果的质量约200g=0.2kg，其重力为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，所以A选项错误；
    B、一个人1s大约走一步，一步大约是1m左右，即步行速度约为1m/s，所以B选项错误；
    C、通过台灯的电流较小，约为0.2A，所以C选项错误；
    D、物理课本的长度比一支新铅笔要长一些，约为26cm，所以D选项正确．
    故选D．

    点评 估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示把书放在桌上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带动笔沿着桌面向前移动．相对桌面，笔是运动；相对书，笔是静止的，说明运动和静止的相对性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．在标准大气压下，将一杯水从室温加热至沸腾需吸收的热量约为（　　）
    A．2×103JB．7×104JC．7×105JD．2×104J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小科烧水时发现电炉丝热的发红，而与它相连的导线却几乎不发热，小科猜想电阻大的导体发热功率大．小敏在用电炉烧水时观察到：将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水快些．小敏猜想电阻小的导体，发热功率大．
    现有电阻分别为5Ω和10Ω的镍铬合金丝各一根、两个相同的电池组、开关、导线和其它必要的实验仪器．请你利用以上器材设计电路，验证小敏的猜想（只要求画出相应的电路图）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小雷想知道“小灯的亮暗程度与什么因素有关”，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图2所示电路图，将实物图连接完整．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度，原因是他把滑动变阻器的AB．（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按如图所示的电路继续进行实验：
    闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表，下表不完整，请把小雷遗漏的内容填写在空格处．
    次数电压/V电流/A实际功率/W电阻/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，在甲图中画出木块静止在斜面上时所受摩擦力的示意图；在乙图中的虚线框标出小磁针的N极或S极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为27：89；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为89：27；把一铜块放入装满水的杯子，溢出水的质量为10g，则放入水中铜块的质量为89g．（ρ铜=8.9g/cm3，ρ铝=2.7g/cm3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图所示，号称“大力士”的小帅同学用水平方向的力推汽车，推得满头大汗，腰酸背痛，但汽车仍然没有动．对此情景，下列说法错误的是（　　）
    A．汽车相对于行人是运动的
    B．汽车受到的摩擦力为0
    C．人推汽车的力小于汽车受到地面的摩擦力
    D．人推汽车的力等于汽车受到地面的摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．某同学在探究“物体动能大小与物体速度和质量的关系”实验中，所用的实验装置如图甲所示．A为小球，B为木块．

    （1）前两次的实验数据如表，在第3次实验中，木块移动的距离如图乙所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．
    次数小球的质量m小球下落的高度h小球到达底端的速度v木块移动的距离s/cm
    1大h0v060.8
    2中h0v048.2
    3小h0v0
    根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
    （2）分析表中的数据可得出的探究结论是当速度相同时，质量越大，动能越大．
    （3）如图在第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是降低小球下落的高度．
    （4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是有利于使木块沿着与木板平行的方向做直线运动．
    （5）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答：不能．

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