如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,将会看到小球 ,这个现象说明 ;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象叫做“共振”,说明声音可以在 中传播,也能说明声音可以传递 ,如果将甲、乙实验装置搬上月球,则实验甲 (能/不能)成功.实验乙 成功,这是因为 .在这个实验中,小球起的作用是 .
分析: ①声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动.
②声音可以传递信息,也可以传递能量.
③真空不能传播声音.
④“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法,可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观.
解答: 解:①用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体振动产生的;
②如图甲、乙所示,敲击右边的音叉,左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起,这个现象说明声音可以在空气中传播,也能说明声音可以传递能量;
③在月球上作图甲实验,泡沫小球能被弹起;在月球上作图乙实验,泡沫小球不能被弹起,原因是真空不能传播声音;.
④用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察.
故答案为:被弹起;声音是由物体振动产生的;空气;能量;能;不能;真空不能传播声音;放大实验现象.
科目:初中物理 来源: 题型:
小丽设计了如图所示的简易电子距离测量仪,R是一根粗细均匀的电阻丝,其每厘米长的电阻为0.5 Ω,电路各部分均接触良好。物体M只能在导轨上做直线运动,并带动与之相连的金属滑片P移动,电压表示数可反映物体M移动的距离。开始测量前,将金属滑片P置于电阻丝中点,此时电压表和电流表示数分别为1.5 V和0.2 A。由此可知( )
A. 电阻丝的总电阻为7.5 Ω
B. 当电压表示数为2 V时,物体M向右移动了5 cm
C. 当电压表示数为1 V时,物体M向右移动了5 cm
D. 若开始测量前,将金属滑片P置于电阻丝某端点,可测量的最大距离30 cm
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科目:初中物理 来源: 题型:
分析:如图是小丽同学“探究固体熔化规律”的实验,请你帮助小丽将实验过程补充完整.
(1)从丙图所示的图象,从图象可知,这种固体是 (填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是 ;
(2)将温度计正确插入被测物体中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是 ,此时温度计的示数时 ℃;
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,次过程中海波 (填“吸收”或“放出”)热,温度 (填“升高”、“降低”或“不变”),第10min海波处于 态,CD段处于 态(均选填“固”、“液”或“固液共存”).
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坐汽车时,经常发现在汽车前挡风玻璃上出现“哈气”,影响司机视线.冬天,“哈气”出现在挡风玻璃的 (选填“外侧”或“内侧”),要想尽快消除这些已经产生的“哈气”,司机合理的方法是打开 (选填“冷风”或“热风”).
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平面镜可以用于成像,一身高1.78m的人站在竖直放置的平面镜前3m处,若此人远离平面镜,像 (填“靠近”或“远离”)平面镜,镜中的像的大小将 .(填“变大”“变小”、“不变”)
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如图所示是济宁市2013年中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码(样码),当条形码扫描器照射它时,黑条纹将光 (选填“反射”或“吸收”),白条纹将光 (选填“反射”或“吸收”),再通过电脑解码就可以获取考生相关信息.
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下列实验与实例,能说明声音产生条件的是( )
A. 往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓使泡沫屑会不停地跳动
B. 美妙的歌声使人心情愉快,发动机的噪声使人心烦
C. 邮局电话亭用玻璃制成,隔音效果比较好
D. 月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈
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小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射定律”的实验.
(1)让一细光束沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光线 同一平面内.
(2)小明还想探究反射角和入射角的关系.具体做法是改变入射光线的方向,观察反射光线的方向是否改变,用量角器测量入射角和反射角,把测量结果记录在表格中,请你设计一个实验表格,要求做三次实验.
(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的 方向射出,因为在光的反射现象中光路是 的.
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把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下,甲线中的电流大于乙线中的电流,忽略温度的影响,下列判断中错误的是( )
A. 当它们材料、粗细都相同时,甲线长乙线短
B. 当它们材料、长度都相同时,甲线粗乙线细
C. 当它们长度、粗细都相同时,两线的材料一定不同
D. 甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同
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