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牛顿第一定律是在实验的基础上经过推理得出的,如图所示,让同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的三个平面上继续运动,分别停在图中所示的位置,请回答:

(1)小车从同一斜面的同一高度滑下的必要性:______;
(2)我们从这个实验可以直接得到的结论是:______;
(3)我们从这个实验推理得出的结论是:______.
【答案】分析:对于该实验要明白其基本的原理:摩擦力对运动的影响!然后比较三次实验在同样的初速度下所产生的不同结果,通过分析得出正确的实验结论.
解答:解:(1)该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离,这样就要求我们控制变量:初速度,而从同一点滑下,可以保证每次到达水平面的速度相同,
故(1)答案为:小车从斜面上滑下后具有相同的速度(意思同即可).
(2)分析三个不同水平面上,我们就可以发现,三个小车主要不同为距离的不同,而产生这种现象的主要原因是因为所受阻力的不同,
故(2)答案为:阻力越小,小车滑行的距离越远.
(3)由三个水平面上距离的不同我们可以通过合理外推,想象到,如果物体不受阻力,小车速度将不再发生改变,
故(3)中答案为:运动的物体不受力时会保持匀速直线运动状态.
点评:本题考查理想实验,应理解理想实验的控制变量法,同时体会如何从实验中得出结论,以及合理的外推得出物理规律的思想.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?建邺区二模)电流做功跟电压、电流和通电时间三个因素有关.小华同学要通过实验探究“电功跟电压的关系”. 
(1)小华设计的实验电路如图甲,其中将L1、L2串联是为了
电流相等
电流相等
,实验中选阻值不同的灯泡进行实验,其目的是
探究电流做功与电阻的关系
探究电流做功与电阻的关系

(2)根据
灯泡的亮度
灯泡的亮度
,可以比较相同时间内电流做功的多少.下列研究实例中主要也用到这种方法的是
D
D

A.用水流的形成类比电流的形成
B.在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线
C.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的
D.在奥斯特实验中通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场
(3)实验时小华观察到电压表V2的示数比V1的示数大,且小灯泡L2比L1亮,由此可初步得出结论是:
在电流和时间相同的情况下,电压越大,电流做的功越多
在电流和时间相同的情况下,电压越大,电流做的功越多

(4)小华还想利用这两个灯泡继续探究“电功跟电流的关系”,并设计了图乙电路.根据所学知识,实验中他应根据观察到
灯泡的亮度
灯泡的亮度
的现象,得出正确结论.

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小明学习了“重力势能”知识后,想用身边的器材(铅球),来探究影响重力势能大小的因素,其探究如下:
(1)猜想:影响重力势能大小的因素可能有:
a.重力势能大小可能与物体的质量有关;
b.重力势能大小可能与物体的高度有关.
(2)实验提供的实心铅球有2kg的两个、3kg的一个,细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒,请你利用上述器材,帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤:
A.将适量的沙子放进大纸盒里铺平;
B.取质量为
2kg
2kg
3kg
3kg
的铅球,将两球分别对准纸盒,位置提高到相同高度,然后放手,用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较:
(3)通过对该实验的探究,B步骤得到的结论是:重力势能跟
质量
质量
有关.
(4)本实验中重力势能的大小无法直接观察,我们是通过观察比较铅球所砸沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是
B
B

A.认识电流时,用水流进行类比;
B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场;
C.在学习蒸发和沸腾时,通过比较得出蒸发和沸腾的异同点;
D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

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(2008?泉州模拟)如图所示的是研究牛顿第一定律的实验.
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度
相同
相同

(2)在相同的实验条件下,小车在
木板
木板
表面上前进的距离最远,但最后会停下来,这是因为
摩擦
摩擦
力改变了它的运动状态.
(3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过
科学推理
科学推理
而抽象概括出来的.

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牛顿第一定律是在实验的基础上经过推理得出的,如图所示,让同一辆小车从同一高度滑下,接着在材料不同的三个平面上继续运动,分别停在图中所示的位置,请回答:

(1)这个实验的研究对象是
小车
小车
;让同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是
使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度
使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度

(2)经过实验和推理可以得出:运动的物体如果没有受到力的作用,将会
做匀速直线运动
做匀速直线运动

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虽然物体不受外力作用的情况是不存在的,但是由于牛顿第一定律是在
实验
实验
的基础上,经过
推理
推理
而得出的,因此是正确的.

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